各教育署，各中小学、职校：

为贯彻落实浦东新区区委、区政府《关于全面推进浦东新区未成年人思想道德建设工作的实施意见》（浦委办发〔2011〕65号），根据上海市教委德育处、上海学生心理健康教育发展中心“关于组织开展2016年度上海学校心理健康教育活动月通知”精神的要求，决定于2016年5月在全区开展浦东新区第六届“中小学心理健康教育活动月”（以下简称“活动月”），现将有关事项通知如下：

一、活动主题

创意表达 放飞心灵

二、活动宗旨

以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，通过围绕主题广泛开展内容丰富、形式多样、针对性强、参与面广的心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识，营造良好心理健康教育氛围，提升学生对自身、对他人心理健康的觉察与关注，加强学生心理成长的社会支持系统建设，促进中小学心理健康教育工作的针对性、有效性和专业化发展，提升全体学生的心理健康水平。

三、活动内容

（一）区级活动

区级活动由浦东新区青少年心理健康教育发展中心组织实施，由各教育署、相关学校协助落实。本年度将面向学生、教师、家长开展“3+2+1”的区级活动，具体如下：

1.三个学段的实践体验活动

以学生为主体，分学段开展形式多样的实践体验活动。小学组为“创意表达 放飞心灵”心理游戏征集与评选，初中组为“数字心情故事”征集与评选，高中组“创意表达放飞心灵”校园心理剧评选。（各学段活动方案见附件）

2.两项教师活动

以教师为主体，开展教师高端培训：选择浦东新区优秀心理健康教育工作者为对象，开展针对性、专业性强的高端培训，提升学校心理健康教育与咨询工作的专业化水平；

开展学校心理健康教育优秀科研成果评选：以基层学校心理健康教育工作者（含心理教师、班主任和德育干部）为主要对象，征集并评选学校心理健康教育方面的科研成果，提升中小学心理健康教育工作者开展教育科研的水平和积极性。

以上两项活动通知另发。

3.一批社区讲座

以街镇为单位，以新区“心理中心”志愿者为主力军，开展面向社区家长、学生的公益性讲座，主题涵盖家庭教育指导、心理健康教育等（通知另发）。

（二）校级活动

各校在积极参加市、区级活动的同时，都要因地制宜组织开展校级活动。发动学校教师学习《关爱生命 预防危机——学生心理危机预防与干预指南》和新区心理中心微信公众号推出的《幸福生活从“心”开始》——2016年浦东心理健康教育广告宣传片。各校要广泛开展表达性艺术辅导、讲座、知识竞答、征文（博客、微博）评选、板报（海报）设计、演讲、社团展示、朋辈互助活动，综合利用校园网、校报、宣传册、校内电（视）台和各种心理健康教育宣传品为载体，普及心理健康知识、传授身心调适方法、传播珍爱生命理念、引导学生幸福成长。

四、时间安排

（一）第一阶段：策划启动（4月1日-4月30日）

拟定方案，策划各项活动；发布区级通知；各学校制定校级活动方案。

（二）第二阶段：组织实施（5月1日-5月30日）

开展区级各项活动；各学校结合本校实际组织开展校级活动。

（三）第三阶段：总结表彰（6月1日-6月30日）

总结“活动月”工作；组织学校参与“上海学校心理健康教育活动月”的相关评选，以及“浦东新区中小学心理健康教育活动月”的相关评优工作。

五、活动要求

（一）高度重视，加强领导

各学校要高度重视活动月的组织工作，由专人全程负责活动月的各项工作，制定切实可行的活动方案。各校分管心理健康教育的领导应对本单位活动月的开展情况进行监督，并提供必要的支持与指导，努力让每一个学生在活动中受益。

（二）精心策划，打造品牌

浦东新区青少年心理健康教育发展中心（浦东新区未成年人心理健康辅导站）做好区级活动的整体设计与过程指导工作。教育署要做好对署内学校的发动、活动推进、组织协调工作。各学校在开展活动时，要寓教于乐，注重实效，突出活动的教育意义；要注重品牌活动的创建，积极打造活动精品，使之持续开展，常做常新；要注意积累相关材料，加大宣传力度，及时上报活动开展情况。

（三）整合资源，示范引领

各校应利用校内外资源对活动月进行指导，促进中小学心理健康教育工作的品质提升。浦东新区青少年心理健康教育发展中心（浦东新区未成年人心理健康辅导站）要充分发挥示范、辐射作用，以活动月为契机，探索学生心理健康教育的规律，建立健全常态化工作机制。

附件：

1、小学组“创意表达放飞心灵”心理游戏征集与评选方案

2、初中组“数字心情故事”征集与评选方案

3、高中组“创意表达放飞心灵”校园心理剧评选方案

4、浦东新区学校心理健康教育优秀科研成果评选活动方案

浦东新区教育局德育处

浦东新区青少年心理健康教育发展中心

浦东教育发展研究院

2016年4月18日

附件1

浦东新区第六届“中小学心理健康教育活动月”

小学组“创意表达 放飞心灵”心理游戏征集与评选方案

为落实上海市教委德育处、上海学生心理健康教育发展中心关于2016年5月在全市范围内组织开展“2016年度上海学校心理健康教育活动月”的要求，同时结合浦东新区小学心理健康教育的发展现状，探索符合浦东新区小学生心理发展特点和需求的心理辅导手段，激发小学心理教师的专业特长和创造性，本年度将开展“创意表达放飞心灵”心理游戏征集与评选活动，现将相关事项通知如下：

一、活动主题

创意表达 放飞心灵

二、参加对象

全区各小学心理教师及学生

三、征集要求

1、本次征集的心理游戏主要是指团体心理游戏，即在团体的心理环境下为学生提供心理帮助与指导，以团体为对象（班级或小团体皆可），在预先设计好的游戏情境中，运用适当的辅导策略和方法，通过团体成员的互动，促使个体在人际交往中认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，增进调适能力，以预防或解决心理问题并激发个体潜能。

2、心理游戏主题、形式及个数要求

（1）心理游戏主题

心理游戏的设计应以小学生入学适应、自我意识、情绪辅导、人际交往、学习心理、青春期教育等为主题，设计3个以上的连续性游戏，要体现每个游戏之间的逻辑性、层次性和连续性等，为确保游戏的辅导效果，原则上不采纳只有1个的游戏设计。

（2）心理游戏形式

鼓励游戏设计者发挥自身的专业特长和创造性，可以采用音乐、舞蹈、绘画、体育、绘本、手工制作等丰富多样的形式。

3、撰写要求

（1）心理游戏设计稿应包括如下要素：游戏名称、游戏目标、参加游戏的对象及所需时间、游戏所需材料、游戏步骤与操作要点、建议与说明、设计者学校、姓名、联系电话与邮箱（格式及字体要求详见附件说明）。其中，游戏步骤与操作要点要进行重点、详细的说明。

（2）游戏设计字数1500字以上。行文突出操作性，可附相关照片，如活动场景、环境布置、教具等的照片（照片插入word文档的相应位置）。

四、评审要求

（一）奖项设置

组织心理游戏区级评选，评出一、二、三等奖若干，并择优参加市级评选。

（二）评审标准

聘请专家进行评审，评审标准如下：

1、心理主题（20分）：心理游戏的主题符合游戏参加者的心理发展特点和心理需求；

2、操作性（20）：游戏的操作性强，游戏与游戏之间层次分明，连续性强；

3、趣味性（20分）：游戏具有一定的趣味性，能够引起小学生的参与热情；

4、原创性（20分）：原则上为原创心理游戏，可以在参照经典游戏的基础上进行加工改造；

5、效果（20分）：心理游戏的效果好，能够较好地达成游戏设计的心理目标。

五、征集时间及联系方式

（1）交稿时间：5月16日-5月18日；

（2）将设计稿的纸质稿1式3份交至交稿地点，电子稿同步上交至小学心理公共邮箱。每校限交1份。

（3）参赛作品不得抄袭，一经发现，将被取消参赛资格。

交稿地点：浦三路385号1202室 章学云收

联系方式： 50111791； 15800787429

电子稿上交邮箱：pudongxinli@163.com

附：

心理游戏设计稿格式要求

1、标题

正标题：（黑体，小三号）

副标题：——**学校心理游戏设计（宋体，四号，加粗）

2、正文

游戏名称（黑体，四号）：

******（宋体，小四）

游戏目标：（黑体，四号）

**********************（宋体，小四）

参加游戏的对象：（黑体，四号）

************************（宋体，小四）

游戏所需时间：（黑体，四号）

***************（宋体，小四）

游戏所需材料：（黑体，四号）

***************（宋体，小四）

游戏步骤与操作要点：（黑体，四号）

**************（宋体，小四）

建议与说明：（黑体，四号）

************（宋体，小四）

3、全文1.5倍行间距

4、照片插入word文档的相应位置

5、落款

设计者：******（宋体，小四）

指导教师（若为学生设计，请写明指导教师姓名）：******（宋体，小四）

学校：******（宋体，小四）

联系电话：******（宋体，小四）

邮箱：******（宋体，小四）

6、文档电子稿名存为

**（游戏名称）—**（学校名）—***（设计者姓名）

附件2

浦东新区第六届“中小学心理健康教育活动月”

初中组“心情故事”征集与评选活动方案

    本次活动“以表达性艺术辅导“为主要载体，让学生依靠生活中的经验作为叙事资料，以自己或同学的内心故事为内容，通过综合文字、图像、音乐、歌声、短片等多种形式，生动形象地表达内心的积极想法与情感，从而提升学生群体的心理健康水平。

一、参加对象

   全区各初中学校学生

二、具体要求

1．参赛作品要求

   主题鲜明，各校要把自身的办学特色和活动有机整合。积极探索和建立活动持续开展的长效机制，打造学校心理健康教育品牌。内容可以是个别辅导、心灵感悟、班队合作、励志成长、心态调整、亲子关系等等。

    作品形式可以为纸质文本，包括图文并茂的心情故事、心情故事小书等形式。有多媒体创作能力的学校和学生，建议进行数字化心情故事创作，作品时长3-5分钟，数字化优秀作品将获得特色加分。

2．作品上交要求

（1）交稿时间：5月7日—5月20日；

（2）每校限交二份；

（3）将参评表（附后）与作品同时提交，电子作品以光盘形式上交。

（4）参赛作品不得抄袭，一经发现，将被取消参赛资格，并全区通报批评。

三、评审要求

将聘请专家进行评审，评审标准如下：

1．心理主题（30分）：参赛作品充分展示了本次活动月的主题；

2．教育意义（30分）：主题符合初中生的心理发展需要，能给同龄人带来一定的启示和收获；

3．特色（20分）：设计新颖、思想独特、具有创意；

4．实效性（20分）：内容充实，反映学生的心理需求，便于宣传。

四、奖项设置

组织参赛作品区级评选，评出一、二、三等奖若干，并择优参加市级评选。

五、联系方式

作品上交地址：浦三路385号 “浦东新区青少年心理健康教育发展中心” 

联系人：韩海玲老师   13671597450

附：                  

初中组“数字心情故事”报名表

附件3

浦东新区第六届“中小学心理健康教育活动月”

高中组“创意表达 放飞心情”校园心理剧评选方案

一、活动主题

“创意表达 放飞心情”

二、活动目的

为进一步加强学校高中学生心理健康教育，丰富高中生课余活动，引导学生关注心理健康与和谐发展，更好地展现当代高中生积极进取的精神面貌，在高中学校决定举办校园心理剧比赛。

三、活动细则

1、作品必须属于师生原创，思想健康，结合主题，体现健康心理学知识，剧情生动，人物形象印象深刻，表演具有美感。

2、作品录制要求：各学校在本校比赛现场录制DV（mpg格式），时长约10-15分钟。

3、报送要求：有条件的学校可推选1-2部优秀作品，同时附上参赛作品剧本和比赛报名表的电子版（电子版名称以“学校+作品名称”命名）一并录制成光盘（一式3张），于5月16日前交浦东教育发展研究院吴俊琳老师（浦三路385号1202室）。

4、校园心理剧剧本的格式要求：文章请用Word软件排版，保存为.doc格式或者.docx格式；标题（含副题）居中、宋体、小三号、加粗，正文宋体、小四号，全文（含标题行）采用1.25倍行距，不设定页眉、页脚和页码，不调整默认页边距值。请在文后注明所在学校、班级、学生姓名、指导教师、指导教师联系电话和电子邮件。

5、5月底，组织专家对参赛作品进行评审，评选出一等奖、二等奖、三等奖。

四、评分细则：

   1、内容（20分）：取材于学生的现实生活，能反映出学生普遍遇到的困惑，突出“心理”元素。

   2、剧情（30分）：能表现出学生对于心理困惑的觉察、情感释放、应对方法的探索、分享和感悟的过程。

   3、技术（20分）：能适当运用心理剧的相关技巧。

   4、意义（20分）：符合学生的心理发展需要，能给同龄人带来一定的启示和收获。  

   5、舞台效果（10分）：表现形式灵活多样，表演感情到位，能调动现场观众的气氛。

附：

高中组“创意表达 放飞心情”心理剧活动报名表

附件4

浦东新区学校心理健康教育优秀科研成果评选活动方案

为了进一步调动本区中小学心理健康教育工作者开展教育科研的积极性，更好地引导基层学校把握心理健康教育的科研方向，保持心理健康教育的科研活力，促进心理教师专业化发展，特开展浦东新区学校心理健康教育优秀科研成果评选。

一、参评范围

本次评选参评范围是基层学校心理健康教育工作者（含心理教师、德育主任和班主任）在心理健康教育方面的科研成果，成果可聚焦于学生心理健康研究、教师心理健康研究、有效教学的心理学支持研究、学校心理健康实践研究、学校家庭社区心理支持系统的研究等方面。已经参加其他区级以上科研成果评选并获得等第奖的成果不在本次评选范围内。

二、成果形式

参加评选的科研成果，包括心理健康教育研究的著作、论文、研究报告、调查报告、经验总结、实验与个案报告等。

三、评选标准

主要考察成果的科学性、实践性和先进性。

科学性：科研成果有充分的理论依据或实践依据；研究方法运用科学合理，研究过程清晰；研究结论和判断具有充分的数据与事实支撑。

实践性：理论与实践相结合，研究工作针对学校心理健康教育工作中的实际问题；科研成果主要来自研究者的实践；科研成果具有较强的可操作性和实用性；取得较好的实践成效。

先进性：研究结果对心理健康教育工作的规律性有一定的新认识；对学校心理健康教育工作有一定的开拓创新意义；在全区同类研究中处于领先水平。

四、申报办法

1、凡符合本办法评选范围的成果，可由所在学校申报，每校限报2篇。参评材料报送的截止日期为：2016年5月15日。

2、申报评奖的教育科研成果，应送交以下材料：（1）填写《浦东新区学校心理健康教育优秀科研成果评选参评表》（见附件）一式4份，与全面反映科研成果的主件4份，分别报送至各学段教研员处；（2）《参评表》和科研成果主件需提交电子版至指定邮箱pdxinli@163.com。（3）若需要对成果进行补充说明，可送附件1份。各项内容必须填写准确，一经上报，不再更改。

3、各学段教研员联系方式

小学：章学云老师15800787429，地址：浦三路385号1202室；

初中：韩海玲老师13671597450，地址：浦三路385号1号楼底楼心理中心；

高中（含职校）：吴俊林老师13641613129，地址：浦三路385号1202室。

五、评审流程

浦东新区青少年心理健康教育发展中心对申报成果资格进行审核之后，将组织评审专家组对申报成果进行评选。

六、奖励办法

1、浦东新区学校心理健康教育优秀科研成果奖设立一、二、三等奖若干。

2、获奖成果经核准后由浦东新区青少年心理健康教育发展中心网站正式公布，并将给获奖项目颁发获奖证书，予以表彰。

3、优秀的科研成果将汇编成册，供全区交流学习。

附：

浦东新区学校心理健康教育优秀科研成果评选参评表