骨干教师引领，推进学科核心素养落地

夏日已至，学履不停。为探索新课程、新教材的教学实践，提升地理教师基于学科核心素养的课程实施能力，5月31日，在区教研员王利霞老师的组织下，高中地理骨干教师相聚上海南汇中学，开展了基于“双新”落地的教学研讨活动。来自南片区的祝桥高级中学、大团高级中学、南汇一中、老港中学、上中东校、东鼎外国语学校、工商附中、新场中学、周浦中学的地理教师出席了线下教研活动，其他学校高二教师同步线上（浦东研修社区）参与评课。

东鼎外国语学校的胡向阳老师为我们带来了一堂“流域协作开发与保护——以莱茵河流域为例”的公开课，胡老师以流域作为主线，用课前预习单的学生答案作为推进线索，整堂课体现了以学生为中心的理念。胡老师运用熟练的教学技巧营造了轻松愉悦的课堂氛围，重点突出、思路清晰。课堂教学关注学生地理思维能力的培养，通过绘制思维导图和自主总结发言，鼓励学生在夯实教材知识的基础上完善知识，让学生以自主学习的方式来获得新知识。使学生的综合思维得到了很大提升。

上海南汇中学的赵惠君老师为我们带来了一堂“资源跨区域调配——以我国西气东输为例”的公开课，赵老师从生活中的燃气入手，引导学生不断探索，强化了同学们对地理事物的认知。以西气东输作为主线，从调配原因、工程建设、利弊影响等方面层层深入递进，强化地理知识的准确性、整体性。课程中注重知识生成和培养学生思维，从教师讲解到学生实践，培养学生的举一反三能力。

说课环节，两位老师分别介绍了自己的设计思路和理念。胡向阳老师的教学设计理念是发挥学生的主体地位，从社会、经济、生态的角度突出因地制宜和可持续发展观。赵惠君老师则是通过案例设计的思路，立足于挖掘更深的内涵，创设良好的情境，提高学生的兴趣点和思维点，并对学业水平等级性考试的命题提出了自己的思考。

祝桥高级中学的正高级教师李辉对两节课进行了点评。李老师强调了参照课程标准的重要性，肯定了两位老师在课堂设计、素材选取、知识迁移等方面所做的充分准备，认为这是两节符合“双新”背景下教材内容和考纲要求的课。他赞扬胡老师教材设计的开放性，并对材料的多样性、情境的多样性、小组合作等方面提出了改进建议。也对赵老师的突发事件处理能力予以褒扬，他强调赵老师的教学语言准确精炼、条理清晰、生动形象，是一节使学生一看就明、一听就懂的课。

教育之道，如金如锡，如圭如璧；教学之技，如切如磋，如琢如磨。本次活动为老师们提供了良好的交流平台，引导老师们有了更多的思考和启发。在新课程背景下，要实现对课堂知识的高效利用，就要学会以人为师，以骨干教师作为榜样。教然后知不足，研然后明方向。通过研讨活动，骨干教师的示范让老师们对地理学科核心素养的实践和方法有了更加明确的认识，对曾经开展过的同类课程也有了更深入的思考和启发。在实践中探索，在探索中创新，促进学生全面发展，我们地理人正不断前行！

供稿：上海南汇中学　侯路瑶

教学研究指导部　王利霞

审核：张伟平　朱孔洋　徐宏亮