精准把脉促提升 “教学评”一体启新程

东风研墨柳调弦，满室春声润锦篇。为进一步提升高中数学教学质量，精准把脉教学现状，优化教学策略，2025年4月22日浦东新区高一数学在峨山院区开展“指向“教学评”一致的教材解读与质量分析”教研活动。本次活动由区教研员季永华老师主持，全区高一数学100多位教师线下参与，其余线上直播观看，共同探讨教学质量提升路径。

会议伊始，区数学教研员季永华老师对本次期中质量检测进行了全面而细致的分析。她指出本次命题的指导思想是“监测‘双新’落实情况，考查学生核心素养，引导后续教学开展”。季老师解读了本次命题的双向细目表，各个题目的命题意图、与教材的联系、最后的达成情况。

随后，来自陆行中学的高琴老师对试卷第20题进行了专业解读，她通过典型错例的展示，深入剖析了学生当下在运用数学解决实际问题时所存在的缺陷。紧接着，上南中学的彭继红老师对第21题展开分析，提出了要加强“新定义”问题的练习，及培养学生分析问题、解决问题能力的建议。两位老师的分享既有理论高度，又具实践价值，引发了与会教师的深入思考。

在校际交流环节，进才中学的苏展老师和周浦中学的彭磊老师分别分享了此次期中学校自主命题试卷。苏老师聚焦三角章节教学，提出要注重公式的推导过程，合理运用信息技术，实现从机械记忆到理解应用的转变。彭老师则从学生认知规律出发，强调要通过动态可视化、数学史等教学手段，帮助学生建立清晰的数学概念体系。这些宝贵的经验为后续各校改进教学提供了有益参考。

为进一步深化教学研究，本次活动安排了期中后章节教材解读。东昌中学苗静老师从几何与代数双重维度，系统阐述了《向量》教学的实施策略；上师大附中陈罡元老师则从历史发展和高考命题趋势切入，深入解读了《复数》章节的教学要点。两位中心组老师的分享既有理论深度，又贴近教学实际，为教师们把握教材精髓提供了专业指导。

会议最后，季永华老师作总结发言。她围绕“夯实基础、提升能力、发展素养”的目标，对下一阶段工作提出具体建议：要更加重视教材研究，关注学生认知发展；要强化“四基四能”培养，注重知识的结构化；要创新教学方式，激发学生学习兴趣。季老师特别强调，要在数学教学中渗透育人价值，让学生真正体会到数学学习的乐趣和成就感。