务实明理，抱负致远

荷擎初夏，笔蘸晴光。6月5日下午，浦东新区高一语文教师在华东理工大学附属浦东科技高级中学（川沙中学内）开展了聚焦于统编教材必修下册第五单元的教学研讨活动。本次活动由区语文教研员胡根林博士组织，中心组成员、上海市实验学校教研组长张捷老师主持。活动采取线上线下相结合的方式进行，川沙中学、友仁中学、新川中学、龚路中学、浦东复旦附中分校、川中北校、江镇中学、民办浦实等附近学校的教师齐聚现场参与研讨，其余教师通过线上平台观看直播并参与了线上互动。

首先，由华理附属浦东科技高中的王华琴老师为大家带来精彩的研讨课《谏逐客书》（第二课时）。王老师在学生课前初步梳理文本内容的基础上，以奏疏的劝谏艺术为核心，通过创设“对照原文，AI改写版能否打动秦王”的引导性任务，引导学生小组合作探究劝谏策略，分析语言形式，并自主研制劝谏文的评价量表。这种以任务驱动学习、以评促思的方式，既深化了学生对实用文的理解，又培养了其批判性思维和鉴赏能力。巧妙融合传统文言教学与现代技术，充分体现“教学评一致性”理念，为AI时代文言文教学提供了示范。

随后，川沙中学语文教研组长张晓莺老师代表高一语文备课组进行了必修下第五单元的备课分享。在紧扣课标和教材要求的基础上系统设计了单元教学方案，她通过情境任务设计，将文本研读与现实表达有机结合，为实用性文本教学提供了可操作的实践路径。整个备课方案体现了“从文本分析到写作实践”的闭环，展现了备课组对“双新”理念的深入思考和实践探索。

接着，区中心组成员、进才中学的董熔炉老师对必修下第五单元进行了深入的教学解读。董老师用深入浅出的语言为单元教学内容的确立和开展提供了整体思路。董老师指出，本单元的教学要着重引导学生理解作者的时代使命与个人抱负，进而思考当代青年的责任担当，并在具体的教学设计中将经典文本研读与社会现实观察有机结合，设计了层次分明的学习活动。整个解读既准确把握了课标要求，又提供了切实可行的教学建议，为一线教学提供了专业指导。

最后，教研员胡根林博士对必修下第五单元教学进行了系统解读。他从“实用性阅读与交流”任务群的特点出发，深入剖析了该单元教学设计的重难点，提出以“目的与对象”为语文大概念贯通这个单元，聚焦于核心任务的完成过程，在“有理的”设计、“做事的”课堂中，帮助学生实现“可见的”收获，培养学生的实用文本阅读与表达能力。他强调教学评的一致性，强调“目标-任务-成果”一体化的设计路线。胡博士的解读既有理论高度，又具有实践指导意义，为一线教师开展实用性文本教学提供了清晰的方向和可操作的路径，帮助教师深化对语文教学本质的理解。

以研促教，以思导行。通过搭建开放共享的平台，浦东新区高一语文教研活动在专家引领与同行交流中点燃思维火花，有效推动了教师对新课改理念的理解与实践。我们热切期盼未来有更多这样高质量的教研活动，持续迸发教师的创造力与教学热忱，携手探寻语文教学新径，为培育文化底蕴深厚、批判性思维的卓越人才打下坚实基础。

供稿：教学研究指导部  胡根林

川沙中学 刘珍溶

审核：胡根林 徐宏亮