春风拂新篇，教研促成长。3月10日下午，浦东新区艺术·美术学科新学期首次教研活动以“数智赋能美育 构建特色课程”为主题，在尚德实验学校正式拉开帷幕。活动由浦东新区初中美术教研员沈学文老师主持，百余名美术教师齐聚一堂，在奉贤区小学美术教研员、特级教师、正高级教师、上海市“双名”工程艺术学科攻关基地主持人钱雪锋老师的专业引领下，开启了一场关于美术校本课程开发与数智融合教学的深度探索之旅，为新学期美术教育高质量发展锚定方向、积蓄动能。
专家引领，深探校本课程开发路径
钱雪锋老师以 “技术赋能下的校本课程创新实践” 为主题展开专题讲座。讲座围绕“为何做校本课程”“何为校本课程”“如何开发实施校本课程”三大核心问题展开探讨，直指当前教材同质化、学生需求多元化的教育痛点，提出校本课程开发必须牢牢立足 “教师特长、学科特点、学情需求” 三大支点，通过差异化课程设计破解教学难题，实现 “让每个学生都能找到适合自己的学习路径” 的育人目标。
随后，钱老师系统展示了近二十余年技术赋能美术教育的实践探索。在课程开发方法上，钱老师重点介绍了“四何”课程开发法的实践应用——“是何”“为何”“如何”“若何”，并结合《玩转版画》校本学材的编写实践进行解读。详细拆解了校本课程的内容建构逻辑 —— 从版画基础技法的 “是何” 认知，到创作原理的 “为何” 探究，再到实操流程的 “如何” 落地，最终延伸至跨媒介创作的 “若何” 创新，形成完整的学习闭环，为教师提供了可直接借鉴的内容设计范本。
针对课程体系搭建，钱老师以创客教育为切入点，演示了如何构建“三级跨越”式课程构建思路。基础层聚焦兴趣激发，通过趣味实践让学生感知美术学科魅力；进阶层侧重技能提升，依托模块化教学夯实专业基础；创新层鼓励跨界融合，结合 AI、编程等数智技术开展项目式学习。钱老师强调，校本课程的核心价值在于促进学生的个性化学习与教师的专业化成长，让每一位学生的创造力在课程中被“看见”与激发。该讲座聚焦理念、路径、案例三位一体，为美术教师在新学期推进数智赋能下的课程创新，提供了一份兼具方向与实操价值的行动参考。
明确规划，推动数智教学成果转化
美术教研员沈学文表示将持续搭建教研交流平台，助力数智赋能美术教学的成果落地。沈老师详细解读了新学期学科教研计划，重点聚焦 “AI + 艺术教育” 场景应用探索，提出以数智技术为引领，驱动教学模式深度革新，推动课堂教学数智化转型。同时，沈老师针对上海市中学艺术学科中青年教师教学评选活动相关要求展开解读。并以浦东团队近期录制的上海市空中课堂《公共艺术》单元为案例，分享单元设计理念，并对人工智能技术应用进行现场实操演示，深入解读 “引导数字化转型、关注项目化实施、凸显多样化呈现” 的教研主题，为教师明晰艺术课程未来的发展走向，为新学期各项教学与教研工作有序开展夯实根基。
春启新程，研以致远。本次新学期教研活动是浦东新区初中美术学科探索数智融合教育的重要起点。未来，全区美术教师将以更饱满的热情投入教学创新，在数智赋能的道路上不断深耕，为培养兼具审美素养与创新能力的时代新人贡献力量，共同绘就浦东新区美术教育的崭新篇章。
供稿：教学研究指导部 沈学文
民办欣竹中学 于宛伶
审核：姚霞 徐宏亮