为统筹规划新学期初中综合实践活动课程与校本课程（以下简称“两类课程”）的教研工作，明确教研主题与实施重点，2025年3月10日下午，浦东新区初中综合实践活动与校本课程第二周教研活动在上海市进才中学北校举行。活动围绕“两类课程”中的科技教育主题，包括了专家报告、案例分享、工作部署和中心组会议等具体内容。活动采用线上线下相结合的方式进行，全区初中“两类课程”、STEM教育中心组成员、综合实践活动骨干教师、本学期教研活动承办校教师、市区两级STEM教育实验校项目核心教师等在线下主会场参会，各校两类课程负责人与核心教师通过CLASSIN学科群线上参与。高中“两类课程”教研团队在教研员黄娟老师组织带领下，也参与了本次活动。
专家讲座
活动伊始，上海市教师教育学院科技教育（STEM教育）教研员张宇老师受邀作专题讲座——《从科技发展看科技教育》。张老师立足当前科技前沿动态，深入分析了时代发展、国际形势下新兴科技对教育形态与人才培养提出的新挑战、新要求。在STEM校建设层面，张老师建议各所学校统筹课程设计，打破学科边界，以真实问题驱动跨学科实践。他强调，STEM教育并非增加新学科，而是要形成“小学兴趣启蒙—初中综合实践—高中专业选择”的贯通培养链条。学校应结合区域产业特色与新兴技术（如人工智能、数字化），为学生创设“动手做、做中学”的真实情境。教师角色应从“知识传授者”转向“学习支架提供者”，重点在于发现学生兴趣、识别其潜能，并为学生探究提供资源与支持。
案例分享
活动邀请尚德实验学校朱陈老师做实验教学说课优秀案例分享。朱老师以《防干烧预警锅盖的“干点”探究》为题，展示了一个源于生活、充满探究的课程设计案例。该案例引导学生通过传感器技术与物理探究，解决厨房中的实际问题，在实验装置中予以创新，利用数字化技术融合与AIGC辅助设计，以“数据为王”的理念培养学生实证意识与创造力，朱老师的这一案例为教师们提供了“两类课程”与科技创新设计案例。
工作部署
随后，初中“两类课程”教研员祝俊风老师围绕新学期重点工作进行部署。他首先详细宣讲了《浦东新区校本课程中青年教师教学评比活动方案（初中组）》，从活动目的、参赛对象、评比标准、时间安排等方面进行解读，鼓励符合条件的教师积极准备、以赛促教。接着，祝老师介绍了本学期初中“两类课程”的整体教研计划，强调将聚焦课程方案优化、课堂实施指导、成果提炼与展示等关键环节，依托学区集团、下沉学校课堂，推动区域课程建设从规范走向优质。
中心组会议
最后，祝俊风老师组织召开了初中“两类课程”中心组会议。祝老师明确了本学期中心组成员的分工与职责，鼓励大家主动参与项目研究、公开课展示与案例撰写，积极依托学科高地、场馆资源、人工智能等平台，提升课程品质与专业影响力。与会教师也就各校两类课程的建设情况与区域教研工作的优化建议进行了交流。
本次教研活动内容充实、节奏紧凑，既有高位引领，又有务实指导，为新学期浦东新区初中“两类课程”的建设与科学教育推进实施奠定了坚实基础。通过专家讲座启迪思路、案例分享提供参照、工作部署明确路径，区域教研团队将进一步凝聚共识，推动“两类课程”在规范建设中实现内涵发展，在整合实施中提升育人品质，从而更好服务于学生的个性化成长与教师的专业进阶。
供稿：教学研究指导部 祝俊风
进才北校 郭晨璐
审核：姚霞 徐宏亮