春风送暖，研途共进。3月26日下午，浦东新区初中体育2025学年第二学期第四周教研活动在华东师范大学附属东昌中学南校与上海市清流中学（上南校区）同步举行。本次活动分别以“优化作业设计，赋能学生成长”和“聚焦大单元教学，践行新课标理念”为主题，通过课堂展示、模拟授课、互动研讨等多种形式，深入探索教学创新路径，为区域初中体育教育的改革与发展注入新的活力。
优化作业设计，赋能学生成长
在东昌中学南校，活动聚焦于“优化作业设计，赋能学生成长”。顾晨莉老师执教的七年级《反应能力与灵敏性》实践课，生动诠释了“结构化技能学习”与“趣味化作业延伸”相结合的设计思路。课堂围绕“敏动少年，迅应挑战”的主题，从激活游戏自然过渡到合作练习与竞赛情境，循序渐进地提升学生体能。本节课的突出亮点是引入了“动态积分”系统。通过运动计时计分器对小组活动进行实时记录与可视化呈现，使学习评价过程变得即时、透明，数字赋能极大激发了学生的参与热情，同时也为教师开展个性化指导提供了数据支持。在夯实课内技能教学的同时，课程还精心设计了多层次、可选择的课后练习任务，引导学生将课堂所学方法迁移至课外日常锻炼，有效推动了“课堂学方法、课外练能力”目标的落实。
在随后的研讨环节，上海市建平实验张江中学罗朋朋老师与上海市实验学校东校李思景老师对顾晨莉老师的展示课给予了积极评价，认为其通过音乐、情境的运用有效提升了学生的参与度。同时，他们建议在未来的教学中，可进一步精心设计比赛环节，密切关注活动安全细节，并加强教学内容与学生生活实际的联系。
浦东新区初中体育兼职教研员朱青老师与华东师范大学附属东昌中学南校党支部副书记祝剑老师在点评中指出，数字化工具（如运动手环等）的合理运用，确实能提升课堂效率与趣味性。他们也同时强调，技术应用应紧密贴合实际教学需求，避免过度依赖。关键在于利用好数据反馈与视频分析，帮助学生直观理解动作要领，并在课堂管理中保持必要的灵活性。
聚焦大单元，践行新理念
与此同时，在清流中学分会场，活动在课例分享中拉开帷幕。清流中学马祎程老师率先呈现了六年级田径大单元教学之障碍跑研讨课。该课创设了抗美援朝情境，紧密围绕新课标要求，针对跳跃、跨越、钻爬、绕行等核心运动能力展开教学。课堂上通过反口令练习等手段，有效提升了学生的专注力，实现了德育与运动技能训练的有机融合。
随后，杨思中学徐莎娜老师进行了《灵敏性与心肺耐力》模拟授课。课堂结构清晰，从快速导入与安全教育入手，主教材环节遵循“绳梯练习—核心力量—体能提升—闯关竞赛”的梯度设计，层层递进。在评价环节，采用自评、互评、师评相结合的多元方式，并借助数字化设备实现心率实时监测与即时反馈，为观摩教师提供了可借鉴的实践范式。
在课后点评中，与会老师纷纷肯定了教学亮点，浦东新区初中体育兼职教研员周瑜老师也提出了中肯的优化建议。体育特级教师、正高级教师李鹰老师在总结中指出，在新课标背景下推进大单元教学，应进一步强化学科融合，注重在真实情境中培养学生的综合能力。他鼓励教师以学科项目化学习的思维重构课堂，切实保障“学、练、赛、评”的一致性。
总结展望，聚力前行
本次联合教研活动立足课堂、讲求实效，通过课例展示、观摩研讨、专家点评与工作部署，进一步明晰了教学改革的方向。活动最后，教研员杨哲明老师分别对三节课进行点评，给予了积极的评价。同时指出，初中阶段应积极落实“校内每天综合体育活动2小时”，推动体育教师探索课堂教学与课外活动的融合，践行“教会、勤练、常赛”理念。杨老师以系统推进与机制创新为核心，指出初中体育工作需在保障基础运动量的同时，缓解学业压力、提升运动技能与参与热情。另外，杨老师还对雨天体育资源包建设提出建议，倡导将学校体育与党建、团队、德育、课程、文化深度融合，形成育人合力，促进学生全面发展。
供稿：教学研究指导部 杨哲明
建平培德实验中学 唐瑛
育华学校 葛婕
审核：姚霞 徐宏亮