春分正好，万物生辉。3月26日，浦东新区高二语文教师齐聚上南中学，围绕统编教材选择性必修中册第一单元，开展了一场主题鲜明、内容丰富多样的教学研讨活动。本次活动由浦东新区语文教研员胡根林博士统筹规划，区语文中心组成员左书珍老师全程主持，周边多所学校的高二语文教师现场深度参与，更依托classin平台搭建线上通道，全区其余高二语文教师同步观看直播、实时参与互动，实现了教研资源的广泛辐射与高效共享。
活动伊始，上南中学高二语文备课组长肖连喜带来本校第一单元教学设计与实施的经验分享。聚焦“科学与文化论著研习”这一核心任务群，紧扣本单元人文主题与知识内核，肖老师立足本校教学实际，从备课思路的打磨、教学环节的落地等维度，系统梳理了实践路径。他还结合AI技术在教学中的初步探索，展示了“学以致用”的课堂实践案例，同时充分依托上南中学校本特色资源，搭建起专属写作实践平台，为一线教师提供了可复制、可借鉴的校本化教学样例。
随后，洋泾中学王九鼎老师借班上课，执教课文《人应当坚持正义》，呈现了一节精彩纷呈的现场研讨课。整节课以苏格拉底的思想背景为切入点，引导学生深入文本肌理，巧妙设计思辨环节，将学生分为正反两方，通过现场换座的形式搭建辩论场域。同学们紧扣文本细节寻找论据，在你来我往的观点交锋与有力回击中，逐步领悟苏格拉底“产婆术”的思辨精髓。课上，研讨氛围热烈，充分体现了师生互动、生生互学的课堂效果，在教师巧妙引导下，同学们思辨的火花在课堂中持续迸发，为科学文化论著的教学提供了鲜活的实践样本。
研讨课后，区中心组成员、东昌中学孙丽杰老师随即带来选必中第一单元的深度教学解读。她从“科学与文化论著研习”任务群的内涵与学习内容切入，精准提炼学习要点，再聚焦“理性的价值”单元核心，清晰界定教学内容。分享中，孙老师明确了思维导图绘制的核心要素，系统性梳理了理清文章思路、掌握科学思维方法、领悟科学态度与探索精神的教学路径，为教师们搭建起清晰的单元教学框架，助力大家精准把握教学重难点，实现教学的系统性与科学性。
活动的核心环节，胡根林博士以“做中学，做什么？学什么？”为主题，开展了一场兼具理论高度与实践深度的微讲座。他紧密结合单元课文与一线教学实际，对前期分享的内容进行总结升华，对第一单元的七个文本逐一细致的解读与梳理，精准点出教学过程中的常见误区。胡博士强调，语文教师要通过任务情境创设，进行“目标-任务-活动-成果”一体化设计，打破封闭课堂的壁垒，主动链接开放社会，要将传统以“解读文本”为核心的传授型课堂，转变为以“让学生做事”为导向的实践型课堂。这一见解立足于学科逻辑、课程逻辑和学习逻辑的深度分析，直击语文教学本质，为一线教师拨开迷雾，让在场众人深受启发，可谓学理深厚，高屋建瓴。
讲座结束后，现场研讨氛围持续升温，教师们踊跃分享教研感悟。浦东中学吴明月、上南中学周立敦等老师先后发言，对王九鼎老师的研讨课给予高度评价。大家认为，这节研讨课充分尊重学生的主体性，巧妙融合思辨、互动等多重教学元素，有效破解了学生对科学文化论著的畏难情绪，堪称科学文化论著任务群教学的范例。
本次教学研讨活动紧扣统编教材核心要求，搭建起校际交流、理论与实践交融的优质平台，通过经验分享、课堂展示、深度解读与专业引领的有机结合，为浦东新区高二语文教师明确选必中第一单元的教学方向，厘清教学思路，破解教学困惑。活动不仅深化了教师对科学文化论著教学的理解，更推动了教学理念的革新与实践能力的提升，为全区高中语文教学质量的稳步提升注入了强劲动力。
供稿：教学研究指导部 胡根林
上南中学 吴凌辰
审核：胡根林 徐宏亮