2026年3月31日下午，以“立足‘三自’积极发展”为主题的浦东新区新优质学校高质量发展创新项目展示暨区级重点课题“基于积极心理学原理的初中生‘三自’积极课程建设研究”结题展示交流活动在上海市凌桥中学成功举办。
参加活动的嘉宾有浦东教发院教育科研指导部原副主任吴为民老师、原资深科研员曹明老师、科研员张娜博士、浦东新区新优质“课堂教学变革”共同体成员校负责人、中学2组学校科研负责人、高桥学区和高桥中学教育集团成员校的老师、上海市凌桥中学党支部书记兼校长卫东浩、副书记秦李赟、副校长陆海斌，以及学校教师代表。
一、课堂展示
课堂展示同步开展，四位教师立足不同学科、学段，将积极心理学原理与“三自”积极课程深度融合，呈现了四堂精彩的特色课堂。
崔玮青老师基于语文学科开展七年级文学与艺术跨学科学习课，以“莫扎特的单簧管与巴赫的双簧管对话”为载体，用“四式五法”提升学生跨学科学习素养；朱景超老师基于语文学科执教现代文阅读课，围绕“北斗导航系统”，通过“三式二法”培养学生“三自”阅读素养；瞿雪盈老师带来九年级物理复习课，以“用电流表和电压表测电阻”为内容，用“四式三法”锻炼学生实验探究素养；丁思雨老师讲授几何拓展课，聚焦“三角形的外角及其性质”，通过“五式三法”夯实学生几何概念和定理推论素养。
二、学生成果展示
学生社团活动成果展示在四楼小剧场精彩上演，在“三自”积极课程的滋养下，凌桥中学学生在艺术、体育等领域绽放出耀眼的光芒。
合唱社的《让我们荡起双桨》歌声悠扬，重温了那段无忧无虑的美好时光；琵琶社的《上春山》古韵盎然，感受到传统艺术的魅力；太极拳社的《龙太极》刚柔并济，一招一式尽显中华武术的神韵与力量；沪剧社的《交党费》情真意切，承载着革命先辈的赤诚信仰，诉说着永不褪色的家国情怀。
精彩的节目和真切的回忆赢得现场嘉宾的阵阵掌声，成为学校“三自”积极课程建设成果的生动展现。
三、结题成果汇报
课题负责人卫东浩校长作“基于积极心理学原理的初中生‘三自’积极课程建设研究”结题总体成果的汇报，从问题提出、研究概况、研究实施、成效与成果、结论与创新五个方面，全面阐述了课题以积极心理学为理论支撑，聚焦初中生“自律、自学、自信”素养的培养，开发了涵盖“五类?28门?35册”的配套纸质学材，构建了体系化的课程矩阵。通过“班级-校园-家庭-社区-公园”五维场景联动实施，并辅以多元评价体系，助力学生提升了“三自”意识、能力与行为习惯，同时促进了教师科研与教学素养的提升，丰富了学校课程特色，推动了学校在浦东新区新优质学校创新发展实验项目引领下的高质量发展，为农村初中素养教育提供可资借鉴的实践样本。
朱景超老师作了《学生“三自”环保跨学科学习素养：在校家社协同育人中得以逐步提升——以七（1）希羽中队从滨江森林公园研学活动到校园植树实践为例》的主题案例交流，阐述了校家社协同育人模式下学生“三自”环保跨学科学习素养的提升路径。瞿雪盈老师作了《基于积极心理学原理物理教学实施“四式五法”提升学生“三自”实验素养——以八年级物理“探究小实验积极课程”之探究凸透镜成像规律班级实施为例》的课例交流，分享了基于积极心理学原理提升学生“三自”实验素养的实践探索。
四、专家点评
张娜博士、吴为民老师、曹明老师分别对本次展示交流活动及课题研究成果进行专业点评，充分肯定了凌桥中学在新优质项目建设和区级重点课题研究中取得的丰硕成果，认为学校将积极心理学与课程建设深度融合，构建的“三自”积极课程体系兼具理论性与实践性，课堂教学变革有成效，学生核心素养培育落地见效。同时，专家也从课程深化、成果辐射等方面提出了针对性指导建议，为学校后续教育教学研究与发展指明了方向。
供稿：教育科研指导部 张娜
凌桥中学 朱景超
审核：俞莉丹 郑新华 李军