走进“童年院子”，探寻家校协同的共育密码

4月16日，浦东新区家庭教育指导“护航365”王宇、颜英华工作室走进了嘉定区安亭幼儿园，在上海市正高级教师、安亭幼儿园党支部书记兼园长余海玲的带领下，开展了沉浸式跨区域交流，在“童年院子”里，看见幼儿探索与成长的“活课堂”。

协同赋能，家校共育的实践探索

余海玲园长系统介绍了安亭幼儿园“护生行动”家校协同品牌的核心框架，包括“三大行动”“三阶课程”“一库三单”等创新机制，推动家长从被动配合转向主动合伙人，实现从“管理家长”到“赋能家长”的转变，为家校协同提供了可复制的系统化思路。

在实践案例分享中，多位老师带来鲜活经验：丁老师系统介绍了“童年成长历”的三次迭代，逐步实现成长叙事主体由成人向儿童的回归，推动了家园协同行动；杨老师借助“小安日记本”，以孩子兴趣为纽带，串联教师专业观察与家长深度参与，家园共同拓展兴趣支持路径；张老师将“小安日记本”优化为可看、可摸、可回忆的 “立体成长书”，生动诠释了“成长历”的育人智慧。

区间联动，家校协同的理念碰撞

半天的参访，工作室学员不仅看见了安亭幼儿园“自然游戏化教育”的生动实践，更深入理解了其家校协同背后的系统思维与人文关怀，为浦东新区家庭教育指导提供了可借鉴的鲜活样本。随后，学员们围绕所见所感，展开了深入而热烈的交流与分享。

工作室主持人颜英华表示：“有生命张力的课程”“小安日记本”“童年成长历”等举措，都是对儿童作为鲜活生命的尊重与守护，在安亭幼儿园，儿童自主、自由、自在；教师努力走近孩子、解读儿童；家长在亲子陪伴中有方法；童年院子里的每一天，都鲜活而有生命厚度。工作室主持人王宇表示：安亭幼儿园在自然教育与家园共育领域的深度探索与丰硕成果，为我们提供了生动的实践经验，同时，浦东“五星护航365”家庭教育品牌在问题共研、策略共商、过程共建、资源共享、效果共评的五大机制，与安亭幼儿园的家校协同实践有异曲同工之处，两地虽路径各异，但都指向了以幼儿发展为本的教育真谛。

跨区域交流的价值，远不止于“走出去看看、坐下来听听”，更在于促成更好的我们。这种“异曲同工”不是巧合，而是优秀实践在碰撞中相互印证、相互照亮的过程。

供稿：浦南幼儿园 罗静斯

德育研究指导部  张琼文

审核：王宇  徐宏亮