为深入推进本市小学体育“每天2小时”高质量落地，深化体育项目化学习实践，5月14日下午，由上海市教师教育学院（上海市教委教学研究室）主办的上海市小学体育项目化学习赋能“每天2小时”高质量落地实践探索研讨活动，在上戏附属浦东新世界实验小学成功举办。全市各区小学体育教研员、骨干教师、研修班学员及体育教育专家近300人齐聚现场，共探体育育人新路径，共绘素养发展新蓝图。
成果展示：活力绽放，尽显少年风采
活动伊始，校园体育项目成果展演火热启幕。跳皮筋、花样跳绳、篮球操、空竹、武术、舞龙等活动轮番登场，孩子们精神饱满、动作灵动，充分展现了本市小学生朝气蓬勃、乐享运动的精神风貌。随后，“星超”足球项目正式启动，为校园足球普及注入新活力，助力青少年在绿茵场上锤炼品格、强健体魄。
理念引航：聚焦育人，创新活动范式
上海市浦东新区新世界实验小学理事长周怡围绕“育体、育美、育行”核心理念，分享学校实践探索。学校以项目化学习为抓手，重构“每天2小时”体育活动体系，打造“星动40分、乐动40分”特色时段，深度推进艺体融合与家校社协同育人，为全市小学体育活动创新落地提供了鲜活样本。
课堂示范：数智赋能，践行素养课堂
上戏附属浦东新世界实验小学郭浩男老师带来四年级花球啦啦操套路创编展示课。课堂以项目化学习为驱动，依托评价量规、智能设备与AI数据分析，引导学生自主创编、互评迭代，构建“以评促创、以练促能”的教学模式，集中展现了本市小学体育课堂数字化、素养化转型的最新成果。
主旨领航：系统设计，推动质量跃升
上海市教师教育学院小学体育教研员施利娟作《系统设计·迭代赋能——市区校三级联动下，体育项目化学习驱动“2小时”的实践探索》主旨报告。报告明确，体育活动绝非单纯的时间叠加，而是育人方式的深度变革。本市将持续构建市、区、校三级联动推进体系，完善体育项目化学习顶层设计、实施路径与工具支架，让“每天2小时”成为学生天天想动、课课有得、年年进步的快乐成长平台，助力学生实现眼中有光、手中有事、脑中有思、协作有声。
区域共享：多元实践，共筑育人生态
活动聚焦区域实践智慧，开展多元主题分享：
浦东团队以“让运动活起来，让孩子站C位”为核心，呈现“学—练—创—展—衍”项目化学习闭环与十大特色项目实践成果；
金山团队深耕非遗体育传承，聚焦“莲湘”项目，展示文化探源、技能习得、创新传承的融合实施路径；
黄浦团队聚焦课间活动优化与运动空间创新，分享从“要我动”到“我要动”的区域实践经验。
各区案例互补互鉴，充分彰显了本市小学体育项目化学习区域联动、特色共生的良好育人生态。
专家引领：明晰方向，深化育人实效
上海市特级教师冯敏、原上海市教师教育学院副院长纪明泽、上海体育大学副校长唐炎等专家出席活动并作点评指导。专家们强调，体育是教育之基、强国之基，必须坚守健康第一理念，推动体育教育从“育体”向“育人”深度跨越；项目化学习需紧扣身体练习本质，确保运动科学、有效、有趣；要持续深化“学练赛评”一体化与五育融合，以数智赋能提升体育育人实效，让体育真正涵养品格、强健体魄、照亮成长之路。
此次研讨活动全面呈现了本市在小学体育项目化学习、“每天2小时”体育活动高质量落地方面的系统设计与阶段成效，为全市小学体育高质量发展提供了可复制、可推广的实践范式。
未来，本市小学体育教研团队将继续以项目化学习为核心抓手，深化市区校协同教研，不断完善体育育人体系，稳步推进小学体育提质增效，让每一位学生在运动中强健体魄、锤炼意志、全面发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢健康根基！
供稿：教学研究指导部 陆志英
上海戏剧学院附属新世界实验小学 孙钱浩
审核：陈久华 徐宏亮