聚焦评价 赋能实践

5月13日下午，2025学年浦东新区中外融通的国际化教育子项目“跨文化-国际理解”教育项目教师工作坊在峨山院区301会议室举办。本次工作坊聚焦“跨文化-国际理解教育的评价”这一主题，邀请了上海师范大学教育学院吕杰昕副教授作专题讲座。

吕杰昕教授针对项目学校在实践中面临的难点问题，从评价对象、评价形式、评价工具三个方面，结合丰富的案例，深入介绍了跨文化-国际理解教育的评价理念与方法。吕教授指出，评价应根植于学科课程标准，将三维目标（认知、态度、行为）与核心素养有机融合。他介绍了嵌入型、拓展型、项目型三种评价模式，鼓励教师根据课程类型和教学目标，选择合适的评价模式。为确保评价工具的科学性，吕教授提出了内容效度、评分者信度、可操作性等六项原则，并详细介绍了设计流程。他还针对学生自评、互评、教师评价中遇到的常见问题，提出了具体的应对策略，帮助教师开发科学、可操作的评价工具。

李军副院长对吕教授的指导表示感谢。他指出，评价是国际理解教育中关键但颇具挑战的一个环节。他鼓励各项目学校珍惜研修机会，持续深化学习和实践，力争在评价方面取得突破，形成可复制、可推广的典型经验。

本次讲座内容贴近教学实际、案例丰富，为项目教师深入开展跨文化-国际理解教育评价提供了清晰的指引。期待各位老师能够将所学运用于自己的课堂中，让评价成为促进学生国际理解素养发展的有效工具。

供稿：教育合作交流部  章亚雯

审核：董贇  李军