各中学、小学、幼儿园：
2022年“黄浦杯”长三角城市群“温暖的教学”征文评选活动已经启动。现将浦东新区开展此项活动的要求通知如下：
1.截止时间：2022年5月31日
2.报送形式：每篇征文需作者本人以浦东统一身份认证登录“浦东教师专业发展平台”报送，每人限报1篇，每校限报送5篇（请各校科研负责人做好校内统筹，第6篇将无法上传）。每篇征文须在文章末尾注明作者电子邮箱和手机号码，以便联系。上传时间：5月17日至31日。“浦东教师专业发展平台”网址：https://jszyfz.pdedu.sh.cn/
3.专题培训预告：教发院学校发展中心于5月中旬进行“浦东教师专业发展平台”操作的集中培训和“温暖的教学”征文的示范性磨稿辅导。培训拟通过腾讯会议形式进行，会议号等重要信息，届时由分管科研员发放到各校科研负责人，敬请关注，先到先得。
4.征文对象：浦东新区各中小幼校（园）长与教师、教科研人员等
5.征文要求：
（1）主题阐释
“温暖的教学”主张让“人”回归教学中心，凸显教学的育人价值，体现教学过程的人文关怀，彰显教学的艺术魅力。在处理好智力因素与非智力因素关系的基础上，侧重学科素养中的学科思想价值，培育学生情感、态度、价值观、社会性等非智力因素，突显学科育人的价值。在处理好主体与客体、科学与艺术等关系的基础上，侧重教育教学过程中学习主体激发、教学艺术彰显、组织形式创新等方面，营造积极的教学氛围。在处理好外控与内生关系的基础上，侧重管理育人，激发学生的内生动力，营造有利于学生健康成长的教学环境。
（2）选材范围
——教法学法。探索全面的、综合的、精准的学情分析技术与方法。注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。重视情境创设，探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。重视差异化教学和个别化指导。
——教学组织。优化课堂教学组织形式及选课走班机制。建立学科数字教育资源，满足学生差异化的学习需求，优化信息技术背景下学生的学习感受。
——教学评价。探索实践性作业、弹性作业和跨学科作业。探索开放性、实践性、情境性命题。完善综合素质评价内容和实施办法。突出情感态度价值观的达成。基于学生差异，探索多元化评价。
——教学管理。优化学段衔接，推进教研改革，探索学分管理，激发学校教学管理活力，创新管理特色，体现管理的教育性、人文性。
——课堂氛围。鼓励质疑、平等对话、容错扬长的课堂互动。关注社会性情感培育。创设理解、尊重、包容、支持、欣赏、积极的课堂氛围。
（3）文体：文体不拘，可以是学术论文、调研报告、叙事性案例、经验总结等。
（4）篇幅：一般以5000字左右为宜，未在省市级以上报刊杂志上公开发表。严禁抄袭。
6.本次区级征文设一、二、三等奖若干名。获奖文章均颁发获奖证书，优秀的还将选送市级参加“黄浦杯”长三角城市群的评选。
考虑疫情因素，学校发展中心将从平台上直接下载各校汇总清单，不再要求提交盖章版汇总表。请各校认真做好此次征文活动的宣传发动、校内遴选和组织报送工作，凡在规定时间内成功上传平台的文章，将视为已得到学校同意。如发生争议，请各校在平台截止报送前协调解决。
上海市浦东教育发展研究院学校发展中心
2022年4月27日