凝心聚力 合力共研

为进一步凝聚共识，形成合力，共同推进院龙头课题“教师评价素养”课题进展，5月16日下午，“教师评价素养”课题推进会在万科实验小学召开。原上海市教育委员会教学研究室质量监测部 汪茂华主任、上海市浦东教育发展研究院李百艳院长、徐宏亮副院长、教育评价指导部王宇副主任、实验校课题负责人与联络人等百余人参加。会议由徐宏亮副院长主持。

会议第一部分为“教师评价素养”课题推进介绍。王宇副主任首先进行了“教师评价素养”研究实践简述及实验校管理方案解读与工作部署，就为什么要研究以及如何研究“教师评价素养”进行了简述，并对“教师评价素养”实验校（第一批）区校联动管理实施方案进行了解读。

会议第二部分，与会专家领导为实验校证书颁发证书。“教师评价素养”实验校（第一批）共计41家单位，幼儿园12个，小学12个，初中12个，高中5个。

会议第三部分，两所实验校代表的校长发言。万科实验小学胡春华校长作题为《探寻校本作业设计思路，提升小学教师评价素养》以及建平实验张江中学张淑艳校长关于融合信息技术下的教师课堂教学评价素养的研究实践的交流发言。

专家指导中，汪主任指出，“教师评价素养”课题研究价值高、意义大，教师对于提高自身的评价能力有非常强的需求，浦东所致力于提升的教师的评价素养正是对教师专业需求的回应，通过校区联动的方式、集体攻关，将会产出一批有区域特色的研究成果，促进教育评价改革的深入发展。汪主任还为实验校老师们做了题为《核心素养背景下的命题研究》的“教师评价素养”通识培训，为大家带来了一场学术盛宴。

最后，李百艳院长在讲话中提出观点，一是，教师评价素养是落实基础教育评价改革的关键；二是，教师评价素养是教师教学素养的重要组成部分；三是，教师评价素养是促进学生发展的重要保障；四是，教师评价素养是促进教师专业发展的有效路径。李院长指出，贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《上海市深化新时代教育评价改革实施方案》《浦东新区深化新时代教育评价改革行动方案》文件精神下，浦东教发院以“评价改革”课题群的方式实践落实，相信在“教师评价素养”“学校自我督导评估体系”“教师学业述评”“学校发展性督导评价”“学生五育融合评价”组合式课题研究下，浦东攻克教育评价改革难题将会取得系列化成果与成效。

撰稿：教育评价指导部邓娜

审核：王宇 徐宏亮