关注单元整体设计 提升自主学习能力

    2022年9月20日下午，浦东新区八年级数学教研活动在年级Classin班内举行，活动一共分为三个环节，三百多位八年级数学教师在线参加活动。

讲座学习析方法

  聚焦如何使用空中课堂学习资源这一问题，通过场外链接观看了九年级教研分享的建平实验梅隽婕老师的微讲座《合理使用空中课堂资源，提升数学课堂学习效率》；同时以《一元二次方程》为例，通过单元知识结构及单元问题解决说明这些资源不仅仅是学生的学习资源、更应该成为教师单元整体设计的备课资源、教研组单元整体教学研讨的教研资源，产生个性化、特色使用方式，提升数学课堂学习效率。

主题解读明方向

  沈惠华老师从改革趋势的热点研究需求、教师教研需求的问卷结果、单元整体设计的现状分析、历年教研活动的延续整合等四个方面解读本学期的教研主题，从进一步认识单元整体教学的价值、加强单元整体教学的设计、遵循单元整体教学原则入手，发挥单元整体教学设计在三维教学目标的落实、学科内容的整合开发、核心素养的培育等方面的独特的优势，渐进构建学生的学科核心素养，提升教师单元教学整体规划的能力。

工作计划引方向

  沈惠华老师以表格形式解读本学期四个单元四种课型六个视角的工作设想及各项工作具体安排。要求各项活动均以备课组为单位积极参与，聚焦课标的深入学习与研究，同时聚焦一个点或者有关联性的多个点开展思考和实践，提升备课组团队的协作能力，助推专业发展。

教材分析明要点

  沈惠华老师以《一元二次方程》为例，结合《初中数学单元教学设计指南》提供的单元教学设计的关键环节，梳理如何基于单元教学设计的主线进行单元整体教学，并提出了一些关注点。借助结构图的分析，帮助教师看清楚知识本质、知识间联系、知识生成的过程，通过合适的主题整合教学内容，通过具体环节进行单元教学设计。

自主观课作点评

  教师根据发布的学习材料，自主在线观看由华夏西校龚天虹、高东中学曹哲晖、南汇二中石军、杨雯意老师设计的单元复习课《二次根式单元复习》。

  通过微讲座的学习、教研主题以及工作计划的解读，老师们明晰本学期的工作要点并将通过探索研究加以落实；通过教材解读分析以及单元复习课学习，老师们明晰教材特点及其结构，依据课型、借鉴优质课资源，实施学科单元整体教学设计。

供稿：浦东教发院  沈惠华

审核：姚霞、徐颖、徐宏亮