关注单元整体设计 提升自主学习能力

2022年10月18日下午，浦东新区八年级数学教研活动在年级钉钉群举行，本次活动由八年级数学中心组成员，上海市周浦实验学校王剑峰老师主持。活动一共分为三个环节，三百多位八年级数学教师在线参加了活动。

教学及说课展示

上海市杨思中学蒋雨宏老师和上海市浦东新区新场实验中学苏晶晶老师同课异构，执教一元二次方程单元中《一元二次方程根的判别式》一课。

首先在线播放蒋老师的课堂实录，她以“自主设计问题、提出问题并解决问题”的方式引入新课，在教学中采用启发式，探究式，互动式的教学方法，通过师生问答、互相讨论、辨析纠错、规范书写的方式，让学生体会从特殊到一般，从具体到抽象的数学思想，促进学生对所学内容的整体理解，提升学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。

然后由蒋老师和苏老师从教材分析、学情分析、目标分析、教学策略、教学过程、设计说明、教学反思等方面分别进行说课，分步呈现教学内容、教学环节及自己本节课教学设计意图。

互动及特色点评

八年级数学中心组成员，上海市实验学校东校刘珺瑶老师从关注把握正确方向、关注基础知识落实、关注学生活动设计三个方面对两节课进行点评，指出具体准确的目标为把握整节课方向奠定了基础、教学内容的合理安排较好地落实重点突破难点、学生活动的设计培养学生自主探究与合作的意识，提升了学生发现并提出问题解决问题的能力。

上海市周浦实验的孙鑫亮老师谈了这部分内容教学中自己的困惑以及两位教师的课带给自己的启发和思考：充分发挥学生的主体作用，通过自主设计问题，探究不同类型问题在解决过程中的注意点，逐步深入引导学生思考，同时注重学生数学观察能力以及解决问题能力的培养。

思考及技术提效

王剑峰老师针对两节课谈了自己关于初中数学复习课教学策略的几点思考，他针对目前复习课中普遍存在的问题，提出复习应该是在新授基础上的“点睛”，并从复习的原则、步骤、注意事项、“微专题”作用等视角给出具体的操作方法。同时结合练习反馈与讲评环节演示如何借助相关的软件制作复习课的课件，提高反馈、讲评的效率。

供稿：浦东教发院 沈惠华

审核：姚霞 徐颖 徐宏亮