11月15日下午，第十二届浦东教学展示周小学数学学科专场如期在浦明师范附属小学举行。本次活动的主题为“基于证据的课堂教学转型研究”，主要聚焦“在双新背景下，如何基于课堂中学生的学习证据开展教学，促进课堂教与学方式的转变，共建智慧共生课堂”的实践路径。
本次活动由浦东教育发展研究院小学数学教研员陆佩香老师主持，上海市教委教研室小学数学教研员章敏老师，浦明师范学校附属小学金春雷校长，浦东新区全体小学数学教研员及部分小学数学教师代表出席现场。另外，浦东新区小学数学教师采用在线形式全程观看活动直播，共计3139人次。
本次活动共分三个议程：一是教学观摩，二是学校的经验分享，三是专家点评。
课堂教学展风采
首先由浦师附小优秀青年教师代表陈张露老师执教四年级第一学期的学习内容——《乘法分配律》，陈老师曾获上海市信息化应用交流展示活动一等奖。本节课，陈老师遵循学生的学习逻辑设计“板块化”的学习活动，由生活中的具体情境引入，初步感知等式原型，接着让学生经历“观察——猜想——验证——结论——再次猜想——验证——结论”这一循环递进，螺旋上升的探究过程，自主发现提炼总结得出乘法分配律，建立数学模型，达成认知；课堂推进过程中陈老师能及时有效捕捉学生探究过程中生成的数据实证，基于这些实证，组织学生进行分析比较、不断丰富并优化对概念内涵与外延的感知，在多维多向的师生、生生互动过程中自主抽象出数学概念的本质，实现意义建构，在此过程中，学生不仅收获了知识技能层面的增长，同时数学的运算能力、符号意识、推理意识、几何直观等核心素养也得到同步提升。
经验分享促提升
第二个环节是由浦师附小的马哲敏老师代表数学教研团队以“基于证据的课堂数字化转型的探索和实践”为主题进行了经验分享。马老师从问题的提出，到基于证据的课堂转型的路径，再到课堂转型的具体操作方法三个方面给大家分享了学校的前期探索与实践，“精准定位短板” “突显思维过程”“兼顾全体与个体”“关注数据分析”“重视差异分层”这些关键词给所有参会老师留下深刻的印象！
专家点评明方向
最后上海市教委教研室小学数学教研员章敏老师对本次活动作精彩点评。她高度肯定了这节课的设计理念以及课堂推进的过程。她认为：这是一节在新课标理念指导下的全新的课堂实践。在学习方式上完全突破传统教学中“通过举例验证规律”的模式，而采用数形结合的方式，借助乘法意义的“面积模型”，帮助学生理解乘法分配律存在的原理，实现意义建构；在学科本质上，不仅关注运算律在简便计算中的重要作用，更关注在探究过程中学生推理意识的培养，让学生体验运算律对于进一步丰富运算意义，建构运算法则的重要支撑作用。她提醒青年教师：“探究教与学方式的转变实现课堂转型，不仅需要有证据意识，更离不开我们对数学本质的理解，对学生的关注，要有学生视角，我们今天所有做的这一切，最后的落脚点都是落在‘怎样让学生学得更好’上。”
本次活动无疑给浦东小学数学课堂教学提供了新的思考方向。活动结束了，但我们对于课堂教学的探索和实践将一直在路上，浦东小学数学教师们也将不断努力，共建“智慧”课堂！
供稿：浦东教发院 陆佩香
审核：陈久华 徐宏亮