聚焦单元核心任务，加强单元整体设计

11月17日下午，2022年上海市浦东新区第12届教学展示周——小学语文学科专场在浦东新区明珠小学C区举行。本次“小学语文学科专场”活动主题是“聚焦单元核心任务，加强单元整体设计”。

此次活动由上海市浦东教育局主办，上海市浦东教育发展研究院承办，浦东新区明珠小学协办。由浦东教育发展研究院小学语文教研员蒋伟伟老师主持。参与现场活动的有上海市教委教研室小学语文教研员、特级教师薛峰，明珠小学特级校长张莉，明珠小学分管教学的程平，浦东新区小学语文教研员和部分小学的语文老师代表。活动全程由创先泰克直播。浦东新区全体小学语文教师全程在线参与。

活动分为教学展示和专家点评两个环节。临沂二村小学的张君雯老师、明珠小学C区的乔丽丽老师和民办正达外国语小学的吴迪老师为大家展示了四年级习作单元的三节语文课。

张君雯老师执教的是《麻雀》的第一课时。她引导学生概括事情的起因、经过和结果，了解叙事的顺序，让学生明白把一件事情写清楚的关键是按一定的顺序写清事情六要素。乔丽丽老师执教的是《麻雀》的第二课时，重点引导学生从看到的、听到的、想到的三个角度，学习把事情发展过程中的重要内容写清楚。吴迪老师执教的是习作《生活万花筒》，在启发学生交流生活中印象深刻的事的基础上，借助鱼骨形流程图引导学生分步写清事情经过。并借鉴习作例文的写法，学习把事情发展过程中的重要内容写清楚，落实单元核心任务。

三堂教学展示课后，特级教师薛峰老师对三节课进行了点评。他高度肯定了浦东小学语文学科能聚焦单元整体教学进行研究，尤其是对三大特殊单元之一的习作单元进行研究，不回避难点，勇于实践探索，研究很有价值。三位老师能聚焦单元核心任务，加强单元整体设计。主要表现在：一是对教材的把握比较准确。首先是对习作单元的特殊性的把握准确，目标指向核心任务“完成一篇习作”。其次是针对每一个板块功能价值的把握。阅读板块、交流平台、习作例文、初试身手定位准确。最后是基于单元核心任务，目标意识非常强，能整体规划单元教学内容，以终为始，设计习作的评价。二是对习作的要求写清楚基本把握正确。如，写清基本要素、按一定顺序、事情写完整等。

此外，薛峰老师对于如何落实习作单元中的“写清楚”这一要求，还提供了一些建议：我们不仅仅要站在作者的角度“写清楚”，还应该站在读者的角度，让读者没有疑问。最后，薛峰老师还提出了一个问题，如何处理好“写清楚”和“写具体”之间的关系？这值得我们每一位老师去深入思考。

本次教学展示活动给全体语文教师有益的借鉴与启发。浦东新区小学语文研究团队将在“双新”理念引领下，继续加强统编教材研究，精准理解，有效实践，为深化语文课程教学改革、打造浦东特色品牌做出应有的贡献。

 供稿：明珠小学C区 乔络绎

浦东教发院 陆耀芳

审核：陈久华 徐宏亮