数字化促劳动素养培育

4月3日下午，浦东新区初中劳技学科2022学年第二学期第八周教研活动在上海市傅雷中学关岳路校区举行。本次教研活动以“数字化促劳动素养培育”为主题，由教学展示与说课、论文交流、同行评议、专题研讨四个部分组成。学科中心组成员、区初赛教师代表共17位教师参加了线下会议，110位学科教师通过classin平台在线参与。教研员祝俊风老师全程参与了本次教研活动的组织策划、公开课磨课、论文修订和现场主持工作。

教学展示与说课

傅雷中学龚华老师为大家呈现了一节题为《衍纸团扇的制作（2）》的课堂教学展示课。前期学生小组探讨设计方案和探究零件制作技法，本节课以学习单为指引，以小组合作、个别指导为教学形式，借助数字化平台和工具，对衍纸零件进行拼贴组合，团队合作完成衍纸团扇作品的制作并进行展示评价，落实相关的劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质和劳动精神等劳动素养目标。在课后说课环节，龚华老师从教材分析、教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程、成果展示六方面，分享了《衍纸团扇的设计与制作》劳动项目开发和校本化实施的做法和思考。项目以“关于传统手工艺的调查问卷”为起点，精准反馈学生的问题和真实状态，大数据助力教师以学定教。项目过程包括：自主学习探讨设计方案、分工合作探究制作技法、小组制作展示评价作品。

论文交流

蔡路中学的朱悦老师结合《义务教育劳动课程标准（2022版）》，做了题为“劳动素养导向的劳动项目开发——以‘水仙花盆景的设计与制作’为例”论文交流。从研究背景、制定项目目标、选择项目内容、确定劳动场域、明确项目过程、提炼项目操作方法等方面阐述，并对项目开发要点和项目执行策略提出了若干针对性建议。

同行评议

新云台中学的曹冬燕老师和傅雷中学的杨斐老师结合龚华老师的项目设计和教学实施展开了深入的交流评议，让老师们受益匪浅。本节课教学目标适宜，达成度高，教学思路清晰，教学内容选择恰当，教学方式灵活。导入环节设计巧妙，温故知新，提升了学生的表达能力。结合微视频和现场指导的方法，不局限在某一个固定作品的完成，注重培养学生的创新精神。通过投屏技术，实时展示讲解，提高课堂效率。融入书法、题词、绘画，学科结合，激发美术、文学素养的提升。激励性的评价语言、结合劳动素养的评价工具，突出内容的整体性和综合性。同时指出，对于课堂生成的共性问题，教师应当给予适当分析、归纳总结。并对于如何在课堂中落实“数字化促劳动素养培育”发表了看法。

专题研讨

Classin培训师李彦达、初中劳技学科中心组及区初赛教师代表耿艳艳、俞翔、王一全、何佳倩、李侥婷等老师结合今天的公开课、论文交流案例、自身的教学实践，围绕“如何利用数字化平台和工具优化课堂教学，提升劳动素养培育效果”，踊跃发言，各抒己见，为我区劳技老师提供了宝贵的经验。在线观摩的100多位教师会后通过“问卷星”结合本次教研主题进行了观点分享，精品发言内容将在学科钉钉群进行展示发布。

供稿：教学研究指导部 祝俊风

傅雷中学 杨斐

审核：姚霞 徐颖 徐宏亮