回归学科研究 回应课改难题

2023年4月7日上午9点，浦东教发院教学研究指导部在峨山路院区一楼半会议室召开部门会议。会议由教学研究指导部常务副主任徐颖主持。

教学研究指导部主任朱孔洋作“常规工作做扎实，重要项目有成果”的主题发言。朱主任带领教研员重温了《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，强调在指导思想上一定要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，树立科学的教育质量观，为构建德智体美劳全面培养的教育体系，发展素质教育，培养担当民族复兴大任的时代新人提供强有力的专业支撑。教研员要做好四个服务：服务学校教育教学，引领课程教学改革，提高教育教学质量；服务教师专业成长，指导教师改进教学方式，提高教书育人能力；服务学生全面发展，深入研究学生学习和成长规律，提高学生综合素质；服务教育管理决策，加强基础教育理论、政策和实践研究，提高教育决策的科学化水平。一直以来，浦东教发院的教研常规工作做得很扎实，在接下来的工作中，还要关注教发院的重点项目，如浦东教研立交桥建设，普通高中“双新”项目，第4轮课程领导力项目，义务教育“双新”“双减”实施，强校工程，浦东新区大中小学思政一体化建设推进工作，教育数字化转型各项目，跨学科实践活动课程资源开发及应用指导项目，第三轮义务教育项目化学习等等。用实际作为为推进更高水平、更高质量的教育现代化，助力浦东新区打造社会主义现代化建设引领区发挥专业作用，鼓励教研员们更主动地走进学校、进入课堂，扩大调研的覆盖面，精准教研。

徐宏亮副院长强调了新教改理念，从教研员的定位、使命、发展等方面，向与会教研员们给出指导意见。徐院长指出教研员是教师专业发展的引领者、学校课程发展的服务者、区域教育质量的促进者，教研员承担着战略上“教”的使命，技术上“研”的使命，立德树人、为党育人，始终怀有“三个意识”和“四种能力”，即方向意识、问题意识、实证意识；政策理解力、专业判断力、实践洞察力和自我发展力。徐院长强调指出目前浦东新区正开展第四轮课程领导力，市、区两级“双新”示范校的建设，新一轮义务教育“双新”示范校的启动工作等，同时介绍了浦东新区大中小学思政一体化、浦东学生智慧学习社区“浦慧学”等目前浦东教发院正在进行的具体项目。这些项目的实施，要求教研员回归学科研究和回应课改难题。在教研过程中，既要厘清思路、把握方向，推动育人方式改革，又要找准问题、精准发力，优化课程、教学、评价及作业设计各环节，系统推进新课程实施。徐院长还就部门绩效考核方案做了具体解读。

供稿：教学研究指导部　季永华

审核：张伟平　朱孔洋　徐宏亮