【数字化转型】大数据背景下幼儿园集体学习活动的 有效教学

幼儿园如何在大数据背景下更有效地开展集体学习活动，是“基于大数据驱动的智能化精准教学”项目实验园都在努力探索和实践的。为了更好地引领各实验园基于大数据的研究，拓宽研究思路，由浦东教育发展研究院主办，在 “基于大数据驱动的智能化精准教学”学前中心组的领衔下，于2023年4月18日上午，在好儿童幼儿园进行区级教研展示。31所学前项目实验园参与此次线下展示活动。

【信息化支持教学，“故事乐”活动初见成效】

高科幼儿园黄松园长《借助信息化教学具，支持幼儿“故事乐”活动——以“贝板”为例》，向老师详细介绍了在故事乐活动中，巧用“贝板”操作板取得了创设故事情境、带入故事活动角色、提升故事语言习得等方面的成效，以及后期的思考和对策，将信息技术的运用辐射到各实验园。

【数据采集与分析，推动教学活动《乌鸦喝水》】

好儿童幼儿园的陆静逸老师以大班科学集体教学活动《乌鸦喝水》为例，开展了《用数据透视，促有效教学》案例交流。介绍了前测、中测、后测问题设计的方法，以及三测的数据分析对教学活动设计的作用。通过对几次试教中数据的前后对比，解读幼儿的行为及分析行为背后的原因，不断优化活动目标和关键提问，使活动设计更加贴近幼儿的兴趣需要和最近发展区。

随后，好儿童幼儿园的周晨中老师运用投屏等信息技术，带领大班的孩子们一边阅读绘本《乌鸦喝水》，一边创设问题情境，鼓励幼儿与同伴通过反复实验、观察比较，探索不同材料对水位升高的影响，体验帮助乌鸦喝到水的快乐。

【聚焦教学活动《破冰探宝》，开启数据解读的圆桌论坛】

好儿童幼儿园的张瑜琪老师执教的中班集体教学活动《破冰探宝》，以问题情景导入，让幼儿探索运用不同材料破冰的方法，进一步感知冰的多种特性，同时体验破冰探宝的快乐。在执教过程中，12位老师围绕关键提问、材料互动情况采用一对一的方式对活动中的幼儿进行数据采集。

活动后在张敏嫣老师的带领下，好儿童大数据项目组的老师们聚焦《破冰探宝》活动现场，开展了以“数据赋能，推进个性化精准教学”为主题的圆桌论坛。根据现场采集到的中测数据及幼儿行为表现，围绕关键提问和材料提供的有效性进行研讨分析、思维碰撞，并提出有针对性的改进策略，从研究幼儿的“学”反思教师的“教”，从而进一步优化了活动设计。在研讨中项目组的老师们也对大数据采集运用在教学活动中的作用进行了梳理和总结，并分享了各自在研究中的感悟。

【教研员引领，拓展项目研究新方向】

供稿：好儿童幼儿园 张敏嫣

教学研究指导部 陈孝云

审核：黄敏君 徐宏亮