依托“三个助手”平台 提升英语教学质效

2023年4月17日下午，浦东新区“数字化转型”小学英语学科各试验校的项目团队成员聚集在浦东新区第二中心小学巨野校区，进行了“利用‘三个助手’平台开展英语数字化转型的教学研究”为主题的教学研究活动。本次活动由教学研究指导部郭松梅老师主持，区项目组车建琴老师及部分非试验校的老师们也参与了本次活动。

活动伊始，由第二中心小学青年教师高媛执教了3B M3U1 Shapes的第一课时Getting to know the shapes。

课前，高老师利用“备课助手”，重整教学内容，编辑课堂资源。课中，高老师借助“教学助手”中的多元化功能，提升课堂参与面，对学生的课堂数据进行反馈。高老师运用教学平台的在线作答功能，激发学生学习兴趣，引导学生积极参与到教学中；她还在课中运用统计功能，及时查看学生作答的人数、正确率、错误率等数据，实时了解学生对知识的掌握情况，并依此给予精准指导反馈，开展个性化的针对性教学。为了提升学生的学习体验，教师还结合教学内容，利用希沃白板的绘图功能，给学生创设在图形上想象作画的机会，并引导开展相关语言训练；课后，老师利用“作业辅导助手”中的Alix人工智能机器人布置口语作业，帮助学生在人机对话的互动中复习所学内容。

课后，浦东二中心英语教研组屈晓燕和孙莉老师进行了“基于‘三个助手’资源 优化单元整体教学”的主题说课。说课团队老师从教材及学情分析、资源整合与单元优化、单课有效落实三方面进行阐述。高老师的单课落实具有“巧用平台资源，优化教学内容”“依托助手功能，变革教学方式”“应用数字作业，助力课堂延伸”三个主要特点，基于数字化转型的英语课堂也在悄悄发生新的变化。

活动的第二部分内容为学校项目推进经验交流。孙桥小学的何晓怡、施巧军及杨歆妤老师就校级课题《依托人工智能Alix基于数据实证提升口语能力》的实践反思和大家进行了交流，即通过AI互动创设真实情境的人机对话，通过口语练习改善学生的语音语貌，最终通过课堂实践促进语用能力的提升。

东港小学张水花老师进行了主题为《依托“三个助手”提升教与学的质量》的主题汇报，张老师从“高度重视，落实推进”“通力合作，全力推进”“常态应用，提质增效”三个方面进行了详尽汇报，为其他区级实验校如何更扎实有效推进项目实施提供了参考。

最后，郭松梅老师主持进行了本学期的工作例会，对各校的前期教学研究工作进行了小结，也对下阶段的工作进行了布置。

供稿：教学研究指导部  郭松梅

审核：陈久华  徐宏亮