立足单元整体，发展核心素养

2023年5月30日下午，在浦东新区小学数学教研员朱倩雯老师的带领下，我区二年级数学教师齐聚澧溪小学南校区，顺利开展以“立足单元整体，发展核心素养”为主题的小学数学二年级教研活动。活动分为两个部分：教学观摩和互动交流。首先浦东新区各二年级的老师们现场观摩了由澧溪小学的顾莉萍老师和周玲玲老师分别执教的《数学广场——列表枚举》和《数学广场——加或减》，再由教研员朱倩雯老师对两堂课进行教学点评，并给予在场的老师们一些实用的教学建议。

教学观摩展风采

《数学广场——列表枚举》

顾莉萍老师自创情境，以搭“三角形”和“正方形”为问题背景，通过“数形结合”给予学生直观形象的学习体验，也为难点内容的学习搭建了支架，让学生更好地理解和掌握列表枚举方法。在教学过程中，学生从圈一圈、画一画到列表解决问题，通过有序思考实现方法的优化。在每个环节不断增加有挑战的问题，驱动学生不断思考解决难题。在此过程中提升学生思维，发展学生的核心素养。课的最后，顾老师引用了我国古代数学名著《孙子算经》的内容，让学生感悟我国数学文化的灿烂历史，也体现了数学学科的育人价值。

《数学广场——加或减》

周玲玲老师通过创设与羊村小朋友玩游戏的情境，激发学生的学习兴趣，同时也渗透了有序思考的数学思想方法。在新授环节中，学生在认识流程图之后，周老师巧妙地融入加与减的游戏，带领学生自主探究“造的数”和“结果数”之间的规律。35分钟的课堂，充满了趣味，也充满了数学味，学生在整个游戏情境中，不仅认识了流程图，掌握了其内在的变化规律，还体验了成功的喜悦，真正做到在“玩中学，学中玩”。不仅如此，本节课的学习也为以后四年级学习树状算图与算法流程、正推、逆推以及培养学生的逻辑思维打好基础，体现了单元整体设计理念。

 互动交流促成长

在教师互动环节中，区教研员朱倩雯老师对两位老师精彩的课堂给予了高度肯定。朱老师指出两堂课都能立足于单元整体，渗透模型意识和有序思考的数学思想方法，在潜移默化中发展学生核心素养。同时她也建议教师们在处理类似“数学广场”此类具有高难度、高思维容量的教学内容时，可以学习两位授课老师将课时中的难点内容进行切片式处理，设计铺垫性问题，为学生思考提供支架。最后朱老师也强调：简练清晰的课堂语言是数学老师的基本学科素养之一，所以在平时的教学中要不断地进行“自我修炼”，只有教师自身做到了规范严谨地表达，我们的学生才能实现“用数学的语言来表达世界”。

“教而不研则浅，研而不教则空”。两位老师通过自己的教学智慧，为观摩的老师们带来了新的思考、新的方向。通过本次区教研活动，给予了小学数学教师们诸多启示与借鉴，帮助教师们立足单元整体，优化课时设计，渗透数学方法，发展核心素养。相信在未来，我们会在课堂研究与实践之路上走得越来越坚实！

撰稿：浦东新区澧溪小学 张诗语

教学研究指导部 朱倩雯

审核：陈久华 徐宏亮