基于核心素养培育的课堂学习方式的转变

为进一步深化课程改革，帮助本区初中学段思政课教师深入理解“义务教育道德与法治课程标准（2022年版）”，2023年9月12日，浦东新区初中道德与法治学科开展了“基于核心素养培育的课堂学习方式的转变”专题培训活动。本次培训面向全体初中道德与法治教师，区学科中心组成员、部分青年教师、校学科组长齐聚浦东教育发展研究院参与现场研修，其他教师通过平台线上参会。活动由区学科教研员杨颖主持。

本次培训活动有幸邀请到了上海市教师教育学院、正高级教师张尚达老师为全区初中道德与法治教师作《基于素养导向的教学》专题讲座。张尚达老师通过大量案例说明了一节素养导向的好课需要具备的要素，结合基础教育学科德育的要求，强调构建以第一课堂课程教学为核心、以第二课堂思辨实践为拓展、以学科文化环境浸润的课程思政育人模式，推动思政课与课程思政协同建设、思政课教师与学科教师协同育人。随后，张老师结合日常教学实践，分享了对大中小一体化教学的一些看法。张老师强调，基于素养导向的教学，应该是“从教的课程到学的课程”，应该是促进学生正确思想观念的养成，能够适应变化并且知道如何学习，帮助学生构建自身知识体系，提高学习能力以应对未来发展和变化的需要的课程。他强调，以学为中心是衡量新时代高质量思政课课堂教学的重要指标，老师们在教学理念上要摒弃原有以教为中心的思维惯性和实践规则的限制，从重视知识内容的传递转向关注学生的学习效果，从强调讲课能力的提升转向侧重学习能力的培养，从提供终结性分类评级转向加强过程性评价与反馈。

随后，学科教研员朱晓琳老师对上学期工作进行了总结和反思，围绕着课程实施、作业设计、教学研究、教研常规工作、学科团队建设等方面展开教研组长培训，并对本学期教研活动目标、具体工作和任务进行了布置。杨颖老师聚焦“基于核心素养的教学评一致”，对本学期初三的相关教学工作、调研安排等做了详细说明。

通过这次培训，老师们对于素养导向的教学有了新的认识。各校教研组长纷纷表示在日后的校本研修中将以素养目标为导向，探索教与学方式变革的路径，践行新课标理念。

供稿：教学研究指导部 杨颖 朱晓琳

立信附校  肖洁

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