秋风迎诗意，教研启新程。2023年9月20日下午，2023学年第一学期浦东新区三年级教研活动如期在唐镇小学举行，这是三年来的第一次线下活动，众多学校的英语老师参与这次新区教研活动。本次教研活动的主题为：基于主题意义的单元整体设计。
活动开始，由唐镇小学曹莉洁老师进行教学展示。她执教内容为3AM1U3How old are you?第二课时Preparing for a birthday party.曹老师整体把握单元内容和目标，基于单元主题How old are you?分解了四个子主题，课时之间的主题体现了主题的连续性和关联性。在第二课时中以Preparing a birthday day为主题，创设了Alice为自己生日聚会做准备的情境，巧妙把核心句型融入对话中，从Alice和妈妈生日聚会讨论，到Alice在蛋糕店的购物，再到她邀请朋友参加她的生日聚会。运用听读语篇对话、看一看猜一猜说一说对话内容、角色朗读和表演、创编对话等活动，训练学生正确运用核心句型，提高学生的语言交际能力，培养学生的交际思维和礼仪。
在备课和试教阶段，区教研员郭松梅老师来校两次进行指导，从基于主题意义的文本内容创编到课堂活动设计，从课件PPT制作到教案的最终定稿，每个细节都一一进行打磨。郭老师指出单元内容设计要基于主题意义，单元课时之间是主题意义相关联的，教学核心内容要体现在教学文本内容中，创设情境和语言要真实，贴近学生的生活实际。郭老师还说，课堂活动的设计要体现对学生核心素养的培养，要增加学生思维和语言运用的训练。在这一过程中，也汇聚了唐镇小学英语组的团队力量。每个成员一起参与听课、磨课、修改教学设计，一次次的试教见证了唐小英语组教师们追求高质量课堂教学的研究精神。
竹园小学的鲍蓓蕾老师以“为学生创造沉浸式学习体验”为主题对曹老师的课进行了点评。鲍老师从主题确立、学情分析、目标设定、活动设计、学生评价五个维度对曹老师进行了评价：曹老师在解构教材的基础上根据本单元主题内容和意义设定每课时的主题和目标，主题关联层层递进，第一课时激活学生的已有生活体验，给学生明晰本单元的主题，播下了解主题的种子；第二课时从简单句型的使用，为下一个课时的学习做铺垫。第三课时混合句型的使用，感受成长的快乐，丰富变化主题的内涵；第四课时综合性产出，让学生选择自己喜欢的方式表达生日的美好。同时整体单元设计体现人际交往沟通的育人价值；其次，曹老师从知识储备、语言能力、性格特征进行了精准的学情分析；现场第二课时中的课堂中活动设计体现英语新课标要求的体验实践创新的活动观， 包括激发回顾、感知理解、体验实践、搭建支架、梳理总结、模仿重构、实践应用、迁移创新、综合运用；最后，曹老师关注评价，提升了课堂效能，运用课堂语言肢体评价与作业评价相结合。
随后，教研员郭老师和大家交流了本学期教研活动计划，又为大家带来了《深入研读课标 把握教学要求 实施有效教学》主题讲座。郭老师与在座的老师一起研读课标中对语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识、语用知识的掌握要求，在深入分析教材的基础上，提出了相关有针对性的教学建议，如：在语篇教学中，应立足单元整体，设计体现主题意义探究的文本，语言表达要精准合理；教师应优化教学形式，给学生真正阅读的时间和机会；通过读写结合，培养学生的写话能力等。
未来，我们将继续以教研、教学为契机，开启新课标学习的新体验和新征程。我们坚定信心，争做新课标，新教学理念的持续研读者和践行者，深耕课堂，为提升学生英语核心素养而不懈努力，用一份份微光造炬成阳，照亮自己和更多一线英语教师们前行的道路。
供稿：教学研究指导部 郭松梅
审核：陈久华 徐宏亮