《基础教育“教师评价素养”模型构建与区域应用的行动研究》课题实验校工作推进会暨“教师评价素养”通识培训会顺利召开

2023年11月9日下午，《基础教育“教师评价素养”模型构建与区域应用的行动研究》课题实验校工作推进会暨“教师评价素养”通识培训会在上海市进才实验中学顺利召开。德育研究指导部副主任（主持工作）王宇、教育评价指导部副主任张伟平、苏州市教育评价学会会长罗强，以及41所实验学校的项目负责人、联络人、核心团队成员出席了此次会议。会议由王宇副主任主持，分为“教师评价素养”近期研究与实践工作部署、“教师评价素养”通识培训两项议程。

王宇副主任围绕《浦东教育》评价专刊征稿修订、《教师评价素养发展研究》书籍共读、实验校课题过程研讨与中期论证等内容明确了下阶段的推进任务与重点工作。其中，肯定了各实验校参与共读的积极态度，能够结合学校的教师评价素养项目进行思考与交流；期待实验校在研究推进中积极探索孵化校本指标，并表示教发院教育评价指导部将进一步搭建平台、创设资源，鼓励更多教师转化研究成果。

张伟平副主任表示，教师评价素养的提升既需要外部的专业学习和培训知识，也需要广大教师自身的专业意识和专业自主作为内部驱动。作为区域层面，教育评价指导部将为教师提供更多的培训和发展机会，支持教师不断更新知识和技能，提高自身专业素养，为学生提供更好的教育服务。

苏州市教育评价学会会长罗强围绕“运用数据思维——基于数据实证认识教育真相”开展了此次通识培训。罗会长围绕当下教育的难题、未来教育的挑战与机遇，结合丰富案例，向老师们介绍了苏州市义务教育学业质量检测项目的设计和应用实践。通过对数学、语文等学科典型例题设计和学生作答情况数据的解读，阐述了高品质学业质量数据分析对教学的引导和改进作用；通过多维度、结构化的指标体系，结合均分、增值、箱型图等多种形式的精细化数据分析方法，构建数据化的教育生态模型。讲座最后，张伟平副主任用“基于真实数据”“先进的数据分析”“数据背后的真相”三个关键词对罗强老师本次讲座进行了总结和感谢。

本次会议落实“教师评价素养”通识培训计划，规划部署课题推进工作，深化区域—实验校联动，促进实验校研究工作有序、高效地开展。

供稿：进才实验中学 杨蕾

审核：王宇 徐宏亮