2023年11月15日，以应试作文指导为主题的初三教研活动在上海市建平实验中学举行。浦东新区英语教研员宋少骅老师莅临指导，浦东新区初三英语教师在现场和线上观摩学习了本次教学展示与研讨活动。
教学实践
建平实验中学王帅老师教学内容为Analyze the writing task and make an outline，教师结合两篇中考作文题目，引导学生辨识写作主旨并找到对应的支撑细节，引导学生使用它们来搭建写作框架。
建平实验中学姜敏老师教学内容为How to make our writing persuasive，教师从细节入手，化抽象为具体，围绕如何写出具有相关性的理由支撑观点，并用细节对理由进行进一步的展开说明，达到使建议具有说服力的目的。
专题研讨
浦东新区英语学科带头人，建平实验中学张燕军老师介绍了本次教研活动的背景和简要形成过程。他指出教师应该评价判断学生的真实水平，找出真正的重难点所在，才能让教学脚踏实地，切实有效。
进才实验中学英语教研组长徐琳老师点评，王帅老师能将新课标理念与课堂教学高效结合，对写作标题审题流程的总结非常有借鉴价值，让听课教师收获颇丰。姜敏老师的写作课紧紧围绕“Persuasive”这一主题，学习活动设计操作性很强，能充分启发学生的思考，充分体现了“教-学-评”一体化的教学理念，对学生的评价和追问切准关键，能有效帮助学生提升思维能力，活动目标设计能促进实现教学目标。
上海立信会计金融学院附属学校教研组长郑双娜老师和进才北校英语教研组长周清老师表示，这两节写作课关系紧密，是一次非常实用的教学实践展示。两位老师的教学设计都基于学生的实际学情，设计了逐级深入的学习活动。教师帮助学生解决了审题和写作的“路径”问题。
浦东新区英语教研员宋少骅老师肯定了两位老师和建平实验中学英语教研组对写作教学进行的大胆尝试。同时他指出，初三教学的核心任务是诊断，教师们应该从教学过程的细节入手，思考如何发现学生的痛点，帮助其真正解决问题。教作文，应该教的是思维路径，同时教师需要指导学生进行大量的实践与思考来提升这种能力。
在英语课堂中培养学生学习能力的探究之路永无止境。相信这次实践研究能激励更多的英语老师去实践、探索和反思，在英语课堂中更有效帮助更多学生迎接挑战，取得进步，从而提升学习能力。
供稿：教学研究指导部 宋少骅
建平实验中学 房思旖
审核：姚霞 徐宏亮