11月16日下午，根据课程安排，浦东新区第二十八期青年教师教育科研骨干培训班近70名学员来到上海理工大学参观学习。环境科学与工程系主任陶红教授代表系里全体教师对浦东青年教师的到来表示了热烈的欢迎。
浦东青年教师教育科研骨干培训班克服各种困难，坚持举办了28年，为基层学校培养了一大批教育科研骨干力量，成就了学校，也成就了教师个人。随着高质量发展教育科研要求的提出，我们也在探索青年科研骨干教师培养的转型。对于二十八期青年教师科研班来说，我们的培养目标之一是激励青年教师学会运用前沿科研方法与技术，探索学校教育中创新人才培育的方式和路径。如何实现这样的培养目标？我们来到了上海理工大学探寻答案。
本次学习参观活动得到了浦东新区青少年科普促进会的大力支持，促进会秘书长储琼老师联袂赵明艳老师主持了本次活动。
上海理工大学环境科学与工程系的四人专家团队接待了我们。他们在青少年科技创新方面有着多年的经验积累。四位教授分别从不同的视角分享了他们的研究与经验，给予了我们非常大的启发。
闻海峰副教授，上海理工大学环境科学与工程实践工作站执行站长，上海理工大学环境科学与工程系实验室主任，青少年创新实践优秀指导老师。他带来了关于“环境科学与工程实践工作站”的详细介绍，从工作站的背景、目标、工作内容以及成果等方面进行了详细的展示，让学员们对实践工作站有了一个初步的了解。讲座结束后，闻老师还带领学员去参观了实践工作站，实地了解了工作站的设施设备以及工作环境。
陶红教授，上海理工大学环境科学与工程系主任，明日科技之星、创新大赛、赛复创智、上中杯评委。陶教授为大家分享了《中小学生如何开启创新课题研究——环境科学科创比赛案例分析》的主题演讲。她以具体的案例为切入点，详细解读了科技创新的魅力以及如何从身边出发，引导和启发学生开展科技创新活动。
谷麟副教授，上海创新大赛评委、中科协“英才计划”辅导教师、青少年创新实践优秀指导老师。他为大家带来了题为《 “双减”背景下的大中小融合科技教育与实践》的精彩演讲。他深入浅出地分析了当前科技教育的形势和任务，用他自身的实践经验来阐述大中小学的联合教研，对推动学生的成长成才的重要意义，并提出了许多具有参考价值的建议。
张晓东副教授，上海理工大学环境科学与工程系副主任，2019年入选环境和能源领域全球前2%顶尖科学家，青少年创新实践优秀指导老师。他为学员们带来了《高中生科创课题的开展与科创竞赛——上海市普通高中学生综合素质评价》的专题讲座，深入浅出地阐释高中生开展科技创新竞赛对于学生综合素质评价的意义和价值，并从升学实践出发，指出综合素质对于学生升学的重要作用。
全部讲座结束后，几位教授带领全体学员参观上海理工大学校园，典雅的小别墅群掩映在绿树之中，学员们体验了现代与古典优美结合的建筑艺术。
此次参观学习活动不仅让培训班的学员们收获了丰富的知识，也为他们的教育科研之路提供了宝贵的经验和启示。活动结束后，学员纷纷表示此次活动对自己触动良多，感慨万千：
尚德实验 李璨 ：今天的学习让我对当下青少年科创课题的研究方向和发展趋势有了更清晰的认识。以《浅谈插杆引诱福寿螺产卵的实验成效》项目为例，该项目的研究问题源于生活，学生对现实生活的现象产生疑问，而后展开自主研究，从资料收集、研读梳理、实验设计、结论分析，学生的观察发现、调查分析和规划设计能力等得到充分发展。这样的研究对学生来说肯定是终身受益的。
第二轻工业学校 张晓昕：让我印象特别深刻的是，谷老师从学生发展的角度，阐述大中小学段甚至幼儿园阶段教师开展联合教研的重要意义，让我们更加认识到科学创新教育要从娃娃抓起的必要性和重要性。
上海中学东校 孙丽芳：科学研究有魅力，在科学研究中寻找乐趣，让科学研究提升生活品质。
浦东外国语学校 刘宁宁：今天的参观学习，让我近距离了解到联结小学、初中、高中乃至高校、科研院所的科创如何发生以及如何成真。科创贯通课程，使有潜力、有探索精神的青春期孩子走向更大的舞台，为科技强国赋能未来，很有意义。
学员们纷纷表示，将运用自己所学知识，继续立足岗位，不断探究新的教育实践，为浦东新区的教育事业取得新的发展添砖加瓦。
我们相信，未来这样的大中小科创联动，还会更多、更美，催生更优质的创新教育成果。
联合供稿：浦电幼儿园 张佳怡
第二轻工业学校 张晓昕
教育科研指导部 赵明艳
供图：冰厂田幼儿园 吉梦青
审核：王丽琴 李军