反思优化、实践改进

2023年12月13日下午，高中信息技术“双新”实施三区联合研讨活动（浦东、奉贤、黄浦专场）在上海外国语大学附属浦东外国语学校举行。上海市教师教育学院信息技术教研员张汶老师、费宗祥老师，上海市信息技术学科正高级、特级教师、特级校长余安敏，教育信息技术部主任，正高级、特级教师谢忠新，青浦区朱家角中学正高级、特级教师李伟，上海外国语大学附属浦东外国语学校张新初校长，以及上海市各区高中信息技术教研员、各区学校教师代表，高中信息技术学科新技术研究小组成员，浦东新区谢忠新信息科技名师基地学员，浦东新区陈兴冶信息科技名师基地学员，浦东新区信息技术学科工作坊学员，高中信息技术骨干教师，以及浦东新区骨干办公室观察员参加了本次活动。活动由上海市建平世纪中学校长孙政庭主持。

【校长致辞】

上海外国语大学附属浦东外国语学校张新初校长对各位专家、教师代表的到来表示热烈欢迎。他认为“双新”教育改革是一项系统工程，只有不断地实践探索，不断地总结反思，不断地优化整合，才能不断地把改革推向深入。

【教学展示】

上海外国语大学附属浦东外国语学校黄锦耀老师执教《图像编码》，向各位展示了在学科传统课程内容基础上作出的创新变革，凸显了“引入项目教学”“重组单元内容”“创建学习平台”三大亮点。

【案例分享】

接下来，奉贤、黄浦、浦东三区优秀的高中信息技术教师代表进行教学案例分享。分别为上海市奉贤中学的苏莉莉老师《实验教学初探》、上海市敬业中学周智敏老师《数据整理——台风生成地分布与运动轨迹》、上海市洋泾中学沈文艳老师《单元教学的项目化实施与改进》。

【专业点评】

教研员金社平老师认为案例一具有三个特点：在研究教材中，做到了纵向挖掘、横向连接；实验教学中，做到了增强体验、提升素养；在实验清单设计上，注重课堂实践，形成案例。

黄浦区教研员居晓波老师认为案例二彰显了具有学科立场的跨学科教学，为什么跨——要加强学科实践，解决真实问题；怎样跨——要注重目标、情境、内容、活动、支架、评价等要素，跨出去以及跨回来——立足点是学科立场。

教研员钟丽佳老师认为案例三扎实推进项目教学，从第一年的“地铁出行”项目，到第二年的“信息系统硬件组成与功能分析”项目，实现了三大改进，通过寻找真实问题，基于大单元设计，不断完善项目，对学生作品及时评价与指导，提高了学生的综合能力。

【专家点评】

谢忠新专家认为本次活动从教学展示到案例分享，都充分体现了教师们在“双新”推进路上的反思与优化，他强调印象深刻的五点：一是要弄清核心素养与问题解决之间的关系；二是注重素养导向的实验教学过程设计；三是要精心设计各类学习活动支架；四是迁移应用才能体现学生的深度学习和高阶思维的培养；五是只有在实践中研究，在反思中实践，才能让核心素养真正落地。

朱家角中学李伟专家认为案例一中17个实验活动按照四个分类即创新应用性实验、验证性实验、探究性实验、虚拟仿真实验卓有成效；案例二中通过信息技术+地理跨学科开展教学，关注了学生思维的发展；案例三围绕真实情境，以问题解决为导向，用心搭建了学习支架，体现了教师作为项目设计者，学生学习支持者的教学智慧。

【活动总结】

两位专家的精彩点评之后，上海市高中信息技术学科教研员张汶老师对本次活动进行了总结：“双新”教学进入了第三轮实施，教师们从初步探索到反思优化，虽然曾遇到重重困难，但我们勇往直前，我们要丰富学生的学习方式，保护学生的求知欲和好奇心；我们要化繁为简，重点研究内容的优化与重组，跨单元整体设计，加强内容之间的联系；同时我们还要积极探索生成式人工智能在教学中的应用。

本次活动，展示了浦东新区高中信息技术学科“双新”教学扎实推进、优化创新的教学风采，也汇聚了各区教师们实践共研、聚力成长的教育智慧，未来我们将继续开展新教材、新内容的教学优化，引导学生深度学习，落实学科核心素养发挥最大的潜力！

供稿：教育信息技术部 李艳

   教学研究指导部 金社平

审核：胡根林 徐宏亮