聚焦前沿：探索社会与情感能力教育

2024年1月5日上午，由教育科研指导部组织的第三期前沿科研理论与技术工作坊开坊会议在峨山院区一楼半会议室顺利举行。本期工作坊领衔导师华东师范大学社会与情感能力研究中心主任黄忠敬教授，第三期前沿科研工作坊成员，浦东新区教育科研中心组成员，以及教育科研指导部科研员出席了会议。会议由教育科研指导部郑新华副主任主持。

从2022年9月起，教育科研指导部先后组织了两期“课堂话语分析”前沿科研工作坊，探索出专家学者、专业科研指导者和基层科研骨干深度合作的研修模式，旨在开拓一线教师的教育视野，提升教师的教育科研能力。

【工作坊实施方案解读】

会议伊始，教育科研指导部曹鑫老师对本期工作坊的实施背景、实施流程和研修安排做了详细介绍。曹老师提出，本期工作坊聚焦“社会与情感能力”（SES）这一研究热点，采用“1+1+1”的研修模式，由华东师范大学黄忠敬教授作为领衔导师，教育科研指导部郑新华博士作为协作领队，浦东新区南门幼儿园龚卫玲园长作为工作坊坊主，面向浦东新区教育科研中心组成员、南门教育集团科研骨干教师招募成员，通过专著共读、课堂观察、专家示范、交流总结等方式，开展“社会与情感能力”的理论与实践探索。

【专家讲座】

黄忠敬教授以《社会与情感能力——有组织科研》为题作了专题讲座。黄教授从背景、研究、从研究到培养三个方面，围绕“社会与情感能力”如何开展有组织科研进行了系统分析。首先，他对教育“情感转向”的时代背景、国内外研究进程进行了详实介绍；接着，他以跨学科团队的部分研究成果为例，介绍了国内社会与情感能力测评工作的进展和创新性的研究发现，并提出了有组织科研的特点，学校实践的框架和多路径的生态模型。最后，黄教授指出：教育强调“人力”，更要关注“人性”；强调“成功”，更要关注“成长”；强调“智商”，更要关注“情商”。整场报告引经据典，深入浅出，让与会教师对社会与情感能力教育有了深刻的认识。

【总结发言】

最后，郑新华副主任进行总结发言。他首先向黄忠敬教授支持浦东教育科研表示诚挚谢意，也对参与本期工作坊的各位园长、老师表达了感谢与期望，期待在后续的工作坊活动过程中，能进一步加强多方合作，在专家引领下持续开展高质量的、长期的追踪式研究，提升前沿工作坊的学术品质，引领区域创新型科研队伍的发展。

供稿：教育科研指导部 曹鑫

南门幼儿园 冯霞

审核：王丽琴 李军