践行“双新”改革，培育卓雅人才

2024年3月20日下午，上海外国语大学附属浦东外国语学校举办以“践行‘双新’改革，培育卓雅人才”为主题的教学展示活动。区教研员吴广伦、正高级教师杨国纬等莅临指导。参加现场活动的有近三十人，另有全程同步线上直播。本次活动分为三个部分。

第一场由陈思琪老师执教《文明的产生与早期发展》。陈老师立足课标和学情，充分运用教材中的典型案例与文本材料，引导学生整合核心知识，展开史料实证、互证，分析不同地理环境和人类活动对文明发展的影响；在此过程中渗透唯物史观基本观点，师生共同探讨地理环境、历史条件和人的主观能动与古代文明的关系，涵养学生“和合共生”的文明观。

第二场由徐赵倩老师执教纲要下第一单元《古代文明的产生与发展》。徐老师从多个维度引领学生从宏观和微观层面探讨古代文明的多元性。在讲述过程中，以东西方文明类比、对比的方法，揭示古代帝国扩张发展与无奈衰落之间的悖论，在此基础上搭建认知台阶，引导学生分析文明交往的表现和不足，并以宏大视野比较文明发展走向，既贯通了教材知识，也培养了学生的历史通感。整堂课条理清晰、逻辑严密，体现出较强的历史思辨性。

第三场是评课与交流环节。浦外历史教研组长李慧老师结合“双新”背景下学校发展趋势、相关项目开展情况，介绍了本次教学展示活动的一些基本设想。教研员吴广伦老师在肯定两位老师的课堂探索与创新基础上，并提出评判教学课堂的五点依据与观察点：有效历史课堂要紧扣教学目标，能完成设定的学习任务，教学方式能契合学生学情，教学设计具有操作性，课堂教学组织具有灵动性等。吴老师还强调了板书构思与设计的重要性，对青年教师提出殷殷期望。同时，也建议：对历史领域拔尖人才的早期培养，必须注重历史观、价值观引领，要带着温情与敬意理解历史，涵养学生的历史情怀。

最后，杨国纬老师带来《大时代与小课堂》的讲座分享。杨老师主要结合两节课的内容主旨、教学目标、课堂实践等维度，肯定了两位老师的探索，也指出不足，提醒教师要历史教学关注“人”的主体地位，比如通过材料彰显早期人类求生存求发展的艰辛历程，为课堂增加更多的人文色彩。问题设计突出具有诱导性的同时不能太过抽象，也不能因迁就学生而随意，要注意符合学术规范的严谨性。此外，杨老师还鼓励教师不断提升自身学识与素养，对固有教学方式进行重新建构而非照本宣科。在讲述过程中，杨老师不断结合教材内容，深入浅出提出完善课堂教学的诸多建议，使在座老师受益匪浅。

供稿：教学研究指导部 吴广伦

上海外国语大学附属浦东外国语学校 方慧敏 李慧

审核：胡根林 徐宏亮