爱的同频共振，提升沟通能力

3月21日下午，浦东新区各中学的德育主任和骨干教师齐聚上海市傅雷中学报告厅，参加浦东新区全员导师制（初中专场）第二次培训活动。奉贤区中小学德育研究会会长姜颖老师携课程《丰富思维视野，提升心育能力》动情开讲。

姜老师抛出命题“教育的目的是什么？”“从自然界角度看，教育是为了驯化、适应群居生活；从国家社会角度看是为了驯化、维护本国及本族特有的文化；从家庭角度看是为了能够独立生存，而如果从个人角度来看，教育的目的主要是为了挖掘潜能。”所谓“横看成岭侧成峰”，全面开放的研究视角丰实了大众对于“教育目的”的程式化认知，拓展思维视野，引发深层次思考。

视角不同因而结论不同，教育者要用多种角度读懂生命的多样化。在教育过程中，同频才能共振。那么，怎样的我们才能打开孩子心窗呢？首先要正确认识“德”及“德育”，理解“德”之本质，第二要正确认识生命和人性，其次要了解一些哲学常识，最后，我们还应了解行为与思想的关系。当教育者具备了完备的知识思维框架，就能寻找到引发“共振”的“同频道”，才能让教育真正发生作用。

“教育工作是一个了解人性、人生、社会、世界的窗口，让我们用好奇、善思，多角度看事物的特质去面对它，用阳光、愉悦的心态接纳自我、接纳周遭，完善自己和那些期待人间阳光雨露的生命。”姜颖老师用这段温热的文字作为课程的收束，为一下午的培训画上温情而完美的句号。讲座的“后劲”作用持续发力，参训老师们纷纷上前与姜老师对话。或倾诉困惑，或咨询请教，姜老师一一予以回应。

一下午的美好时光悄然流逝，丰富的德育原理的浸润滋养，生动的导育案例的倒带回放，引起与会者认知与情感的“同频共振”。博学博爱、从容睿智的姜老师以深厚的教育实践阐释了良师益友和家校沟通的实质，树立起人生导师的成长方向标。

供稿：德育研究指导部 程永琛

傅雷中学 陆丽红

审核：王宇 徐宏亮