探索对话课堂 落实核心素养

为提高课堂观察的精准性和准确性，优化课堂教学，促进学生核心素养的发展。2024年3月27日，临港新片区小学语文攻关团队成员和临港部分学校教师代表在临港分院小学语文兼职研究员周威丽老师的组织下，齐聚上海市浦东新区新港小学，开展主题为“探索对话课堂，落实核心素养”的教研活动。

破冰行动

在活动的起始环节，周威丽老师引领全体成员进行了一场别开生面的“破冰行动”——创意自我介绍。她巧妙地借助描摹手掌图的方式，让每位组员进行自我介绍，从而深入展现各自的特点，促进团队成员间的相互熟悉与理解。成员们纷纷在画纸上描绘着自己的手掌，写下符合自己性格的特点词汇，而后依次交流。

攻关计划解读

随后，周威丽老师向全体组员详细介绍了为期两年的攻关计划。她以清晰、条理的思路，阐述了攻关计划的目标、内容与实施步骤，为接下来的教研工作奠定了坚实的基础。周老师也向成员们布置了相关任务，如：完成自我分析、目标和需求；围绕主题进行教学实践；撰写听课日志；共读推荐书籍，写一篇读书笔记；撰写一篇论文或案例等。

微讲座

在活动的压轴环节，周威丽老师通过一场主题为《观课，从观察学生开始》的微讲座，深入剖析了课堂观察聚焦于观察学生学习过程的必要性。讲座紧紧围绕着“课堂观察可以观察什么？”“为什么要观察学生？”“怎么观察学生？”为主线，阐述了这种观察方式不仅能够提升青年教师的专业素养，更能有效促进学生的发展。成员们在周老师一个个生动的事例中体会着课堂观察对于实现从教师的“教”转向学生的“学”的重要性。

“单丝不成线，独木不成林。”本次活动增进了临港新片区小学语文攻关团队成员们的互相了解，更明确了学科攻关团队研究的方向。未来的日子，成员们会同舟共济、共同进步，不断成长。

供稿：临港分院综合发展部兼职研究员 周威丽

浦东新区新港小学 沈歆瑜