4月18日下午，教育科研指导部组织开展了2024年“黄浦杯”长三角城市群主题征文辅导会，本次活动特邀上海市教师教育学院专家、《上海教师》编辑部宁彦峰博士开设专题讲座。活动通过线下与线上相结合的形式开展，全区160多位中小幼教师现场参会，并在平台线上同步直播，截至4月20日直播观看已达2240次。
【主题诠释明方向】
活动伊始，主持人教育科研指导部戈玉洁老师对本届“黄浦杯”征文的具体要求、平台操作和注意事项等进行细致说明。随后，教育科研指导部唐林倚老师围绕2024“黄浦杯”长三角征文的主题——“走向融合”，进行简明扼要的诠释。她指出，本届征文主题旨在引导一线教师运用系统思维，找到“五育”之间的契合点，理解素养培育不是知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的分别培养或简单相加，而是在教育过程中进行一体化培养。她还通过一些生动的案例，帮助老师们理解“综合、整合和融合”等概念之间的细微差别。
【专业辅导促转变】
辅导活动的主体时间留给来自上海市教师教育学院的宁彦峰博士。他是专业的教育杂志编审，长期从事教师教育写作方面的指导、服务，对一线教师的写作困难有深切的体察。本次讲座他深入浅出、花整整三小时为老师们梳理教育写作的底层逻辑，剖析常见问题，提供解决思路，老师们普遍感到干货满满，收获满满。且看一位全程参与的幼儿园教师听完讲座后的体悟：
作为一名幼儿园教师，我对教育领域满怀热忱与期待。尽管我全身心地投入教学，但教育写作对我而言是个全新的领域，既让我感到新奇又充满迷茫。幸运的是，我有幸参加了主题为“教育写作：从经验到专业”的讲座。
讲座中，宁博士首先为我们解读了教育学术论文的基本定义和特点。对于我这个写作新手来说，每一个概念都显得那么新鲜和陌生。我认真地聆听，逐渐明白，教育学术论文不仅是对教育实践的简单记录，更是对教育现象的深入探究和理论升华。
接着，宁博士如同一位精湛的医师，剖析了教师在撰写学术论文时常见的病症。他提及了问题、概念、论证和表达四个方面的弊病，而这些，正是我所遭遇的困境。我渴望找到摆脱病症的良药，宁博士以生动的案例和实用的策略，为我指明了解决问题的方向。
此外，宁博士还强调了教育写作从经验到专业的转变过程。他鼓励我们要将实践经验与理论知识相结合，不断提升自己的专业素养。虽然我是第一次接触教育写作，但相信只要保持热情和努力，不断学习和实践，在未来的日子里，用更加严谨的态度和科学的思维去对待教育写作，努力将我的教学经验和理念转化为有力量的文字。
浦东新区20年来高度重视以“黄浦杯”为代表的系列科研征文活动，不断扩大专业供给，鼓励区内教师踊跃参与，并为了提升科研类征文的整体质量，每年都组织相应的专业辅导和磨稿活动。本次辅导活动延续双线混合、支持回看等适合浦东区情的模式，配合专家高品质的辅导讲座，相信能为教师理解征文主题、确立选题范围、构思征文框架等提供更为给力的专业支持。
供稿：教育科研指导部 王丽琴 唐林倚
浦电幼儿园 偶江娥
审核：王丽琴 李军