6月5日下午，浦东新区小学心理教研活动在心理教研员章学云老师的组织下，在竹园小学顺利展开。本次心理教研活动主题为“依托多彩学习空间培养社会与情感能力”，小学心理老师们齐聚一堂探讨培养学生社会与情感能力的话题。上海市教育科学研究院、上海学生心理健康教育发展中心副研究员朱仲敏博士出席了本次活动并指导点评。
首先，大家观摩了心理健康活动展示课。竹园小学心理老师倪晰娇在主会场为大家带来了展示课《你在听我说话吗？》，让学生感受到了倾听的重要性。
竹园小学心理教师过晓丹老师在分会场为大家带来了展示课《点亮“高光时刻”》，跟同学们一起发现和探索“高光时刻”。
在展示课后，老师们齐聚主会场，聆听由竹园小学心理教研团队带来的分享汇报。心理老师倪晰娇为大家介绍了竹园小学心理健康教育品牌特色——《依托多彩学习空间培养社会与情感能力》。
心理老师张丹分享了案例《趣运动 童成长——依托体育游戏空间培养小学生社会与情感能力的实践探索》。
德育项目主任谢楠老师分享了《竹园小水滴的“前世”与“今生”——以德育评价为载体的小学生社会与情感能力过程性评价实施案例》。
竹园小学以社会情感能力的培养目标为导向，依托多彩学习空间，融合心理团体辅导技术，呈现多样的学习样态，来培养小学生社会与情感能力。
分享之后，教研员章学云老师对两堂心理课进行了点评。章老师提到心理课要做到聚焦一个主题并且讲好一个故事，让学生在活动中有所感悟，有所启发。章老师认为一节好的心理课，会对学生今后未来的学习和生活产生非常重要的影响。
朱仲敏博士从课题研究的时代性、科学性、针对性和时效性四个方面对本次心理教育展示活动作了精彩指导点评。
通过本次活动，心理老师们加深了对社会与情感能力的理解。教学研讨是智慧的碰撞，更是心灵的沟通。在未来的路上，我们将继续以研促教，以心育心，砥砺前行。
供稿：德育研究指导部 章学云
竹园小学 张建英
审核：王宇 徐宏亮