The way of learning is changing.
The way of teaching is varying.
The power of digits is expanding.
The vision of students is broadening.
2024年6月5日，以“数智赋能，探索英语学习新样态”为主题的小学英语数字化转型项目研讨活动在竹园小学（张杨校区）顺利举行。出席本次研讨活动的领导和专家有上海市小学英语教研员、特级教师祁承辉老师，徐宏亮副院长，教学研究指导部小学英语教研员、特级教师车建琴老师，小学英语教研员吴建新老师、郭松梅老师、叶建军老师和岳良燕老师，上海市特级校长、特级教师、正高级教师、竹园小学党总支书记、校长、竹园小学教育集团理事长娄华英校长。参与现场活动观摩的还有浦东新区数字化转型实验校（小学英语）项目组负责人，车建琴英语学科名师基地学员以及竹园教育集团教师代表；项目实验校相关英语教师在线上参与活动。竹园小学韩艳雯老师和孙桥小学何晓怡老师共同担任活动主持。
校长致辞
活动伊始，竹园小学娄华英校长作开场致辞。娄校长首先感谢市区领导以及浦东英语教研团队齐聚竹园，竹园英语团队的拔节生长离不开领导、专家的关心和指导。近年来，学校对于英语团队建设用心、用情、用力。从课程的角度对英语学科发展路径进行顶层设计；从实践的角度积极回应数字化背景下的课堂转型，通过深度教研助力课程和课堂的转型。
娄校长通过三首英文歌曲表达了对于竹园英语团队的期许。第一首I'll be there学校是老师们专业发展最坚强的后盾！第二首Dream is possible只要心中有梦想，一切皆有可能！希望英语团队不断向着更高的目标迈进。第三首I believe YOU can fly！学校重视教师个人和团队建设的双向发展。只有在团队的浸润和支持下，教师的个性才会得到更好地张扬和发展，最终实现The same us, different me!
区域项目汇报
浦东新区小学英语教研员、小学英语数字化转型项目负责人岳良燕老师从项目推进机制、项目实施策略、项目实施成效和项目反思优化4个方面展开对区域小学英语数字化转型项目的汇报。岳老师提到通过项目实验学校的确立，项目核心团队的建设，校际协作小组的建立构建项目研究与实施的层级团队；项目组围绕研究重点，从常态应用、深化应用和融合应用三个层级逐步推进和全方位渗透数字化智能应用；随着以智助学、以智助教、以智助研的深入探索，教与学的方式发生转变，教师和学生得以全面发展。未来的发展中，项目组协同广大英语教师还将进一步转变观念，深切认识数字技术对于教与学变革的必然趋势与可为空间；进一步提升自身的数字素养，更积极地去应对数字技术在教学领域的新发展。通过纵向架构和横向覆盖，开启全方位数智应用的时代，未来可期！
发展方向领航
徐宏亮副院长指出本次研讨的主题呼应时代背景，人工智能时代呼唤教学新样态。教学新样态不仅是技术的革新，更应该是教育理念的重要转变。未来的学习必将进一步凸显实践性、情景性和个性化的特征，学习方式也将随之转变。在教育局的引领下，浦东教发院做了许多努力，如构建以学习为中心的智慧中心课堂、建立数字化的资源库、打造浦东教研立交桥等，旨在实现浦东新区的教育教研数字化转型。
本次活动向我们展示以学习者为中心，打造未来学习的新样态；面向未来，培育数字时代教师的新素养；智能时代深层次课堂的变革，以及数字化赋能教学评价改革的样态。让我们看到了为培养具有创新精神和创造能力的新时代人才所做的诸多准备。
团队教学阐释
基于数字化转型背景下的英语教学研究，竹园小学五年级英语教研组成员龚雍老师、黄怡婷老师和郭雪晨老师以“数智赋能 启智润心”为题从整合课程内容要素，结构单元内容设计；基于单元任务驱动，推进学习活动设计；依托“三个助手”平台，实现教学方式变革三方面开展教学阐释。在单元规划和育人目标整体分析的基础上，说课教师重点阐释了本课时利用数字平台赋能英语阅读教学的设计意图，引导听课教师基于学生个体差异、学习需求、学习兴趣三方面关注“三个助手”在教学中的应用实践。
教学现场观摩
卢颖老师执教的是5BM4U1Museum 第四课时The Louvre Museum。本课时以“争当卢浮宫讲解员”任务为引领，通过一本导览册带领学生从Meet the museum, See different collections, Enjoy famous artworks三方面展开学习。一本小小的导览册既承载了网页视频、e-book等多模态语篇资源，又明确了每一部分的学习要求，拓宽课堂学习空间的同时提供了语言学习支架。教师结合语篇内容，充分利用“三个助手”赋能英语学习活动设计，依托于平台引导学生自主阅读、为学生提供个性化学习支持，培养学生自主学习和探究的意识。数字转型背景下，以学生为中心的课堂正在慢慢撬动教与学方式的变革。
实践经验交流
竹园小学英语团队以“数字转型，转出学科发展新空间”为主题介绍了教研组在本项目中的实践与收获。首先，英语学科负责人卢颖老师从转型的速度、转型的力度和转型的角度三方面介绍了教研组在数字化转型项目中的主动作为和有效实践。接着，竹园小学三位教师通过案例与大家分享了自己的实践。杨莉蓓老师展现了“三个助手”平台帮助教师通过数据获得精准定量分析，及时调整教学进程，让课堂学习反馈更高效的特点。林恺骋老师介绍了依托“三个助手”调用多模态手段，实现让学习过程可见，学习结果可记录、可展示、可累积，从而提升教学质效的实践。吴竞老师展现了“三个助手”在英语阅读教学中，促进学生语言能力与思维能力协同发展方面的有效做法。
尚博实验小学教导处副主任，英语学科负责人张建倩老师以“云端擂台巧搭建 智能赛场初体验”为主题，介绍了本校依托“三个助手”平台开展校级拼写大赛的实践。张老师从活动的起源与背景，活动设计思路、活动实施过程以及活动取得效果等四个方面进行了详尽介绍，通过活动的实施进一步助推本校数字化项目的研究与实践。
专家指导点评
活动最后，上海市小学英语教研员，特级教师祁承辉老师对本次活动给予了高度肯定。首先，祁老师基于本场活动主题关键词“教学新样态”进行解读，通过本项目区域工作经验汇报、本项目学校经验交流以及教学设计与实施，感受到了浦东教研团队在探索教学新样态中经历走近、走进到走浸的过程。其次，祁老师通过回顾活动中的4组镜头，总结了教学新样态区别于传统样态的特点：关注情境真实、主动探究、素养发展等方面。祁老师表示本场活动从娄校长的真诚期待，徐院长的宏观规划，区域项目推进的汇报，到授课、说课、交流老师们的精彩展示，都勾勒出了教学的新样态，都在助力浦东新区小学英语学科数字化转型项目的实施和更进一步的推进。
在新课标的理念引领下，在数智赋能教学的实践中，推动育人方式变革的引擎还在持续前进；探索的路上，老师们带着思考和力量，蓄势迭代，意气风发，在英语教育教学中遇见更美的自己，共创数智赋能英语教学新样态更好的明天！
供稿：浦东新区竹园小学
教学研究指导部 岳良燕
审核：陈久华 徐宏亮