为更好地促进临港新片区基础教育阶段教科研训全面发展，开拓教师的科研思路和视野，提升科研水平和论文撰写能力，2024年6月11日下午，临港分院特邀上海市教育科学研究院《教育发展研究》杂志编辑南钢博士以“走向‘好’的教育科研”为主题，为全体兼职研究员及攻关团队成员开展了一次精彩的专题培训。
本次活动由临港分院研究员陶志军老师主持，临港分院综合发展部朱孔洋主任莅临指导。
专家领航
南钢博士以临港新片区的发展和当前中国科研工作所存在的问题切入话题。他指出新片区虽然成立时间不长，但其“新”与“前沿”，令在这里工作和生活的教师们大有可为；而打造高品质的教育社区、构建全链条的教育体系、建设国际化的教学社区的发展定位也亟需临港新片区的教师们勇于担当，积极参与教育科研，助推临港教育高质量发展。他指出，“表达”是中国社会科学面临的根本困境，新时代教育科研的方向和任务，要“开展基于新时代的教育研究”和“为了新时代的教育研究”。
南钢博士从什么是教育科研、当前我国教育科研的基本状况、好的教育科研的基本要素等三个方面，条分缕析地指导教师如何开展“好”的教育科研。他指出科学研究的本质特征是求真、创新、解惑，教育科研拥有广阔的空间与前景，但需要研究者拥有潜心钻研的定力，需要摒弃当前科研中急功近利、粗制滥造、弄虚作假、远离教学、内生乏力等“不好”的方面，坚持追求问题导向、伦理坚守、价值引领、内容原创、体例规范五个要素统一协调的“好”的教育科研。
南钢博士结合自己多年担任执行编辑并发表多篇教科研论文的实践经验，指出高水平文章要具备站位求高、格局求大、选题求新、方法求变、观点求实、文贵创新等要素，启发老师们关注选题和写作脉络，关注理论与实践的互通与转化。鼓励教师勤于思考，敢于实践，助力自身专业成长。
本次培训内容充实，目标明确，针对性强，贴切的案例引用，丰富的选题示范，专业的程序指导，实践指导性极强，对教师有极大的启发与指导意义。通过本次讲座，教师们进一步加强了对科研兴教的认识，对于如何确定选题、开展研究、撰写论文有了动力和方向。
临港分院综合发展部主任朱孔洋莅临活动并进行了总结。他指出教育科研与教师发展、学生发展、学校发展密切相关，教师开展教育科学研究有利于教师较快地更新教育观念，不断改进和提高，促进教学质量与教学能力的提升，临港新片区教育的发展，需要更多的教师走向成熟，走向卓越。他对在座全体兼职研究员与攻关团队成员们提出殷切希望的同时，也布置了暑假研修任务——根据团队当前的研修项目，寻找自己关注的问题进行选题，完成一篇短小的论文。他表示临港分院定会鼎力护航，支持善于学习、勇于实践的教师的发展与成长。
教师感悟
与会兼职研究员与攻关团队成员纷纷表示获益匪浅，并交流了自己参加本次业务培训的心得体会：
南钢老师的论文指导讲座理论性与实践性兼具，既有思想引领，也提供了实操方法。引导一线教师把握新时代教育科学研究方向与任务，以问题为导向，挖掘本学科教学领域的研究价值。同时鼓励老师们生发科研内动力，主动做有研究价值的课题，写有教育启迪性的论文。
上海中学东校 刘伟真
在今天的讲座中，南老师从自身撰写教科研论文的经历出发，向我们论及了撰写教育科研论文的意义、主题的选择和方法，通过论文写作的五大基本要素，为老师们明确了论文写作的基本架构。我更深地领悟到一篇从实际出发的教科研论文是可以帮助我们打破理论与实践的壁垒，积淀宝贵经验，进而对教学起到指导性作用的。在今后的日子里，作为一名青年教师，我也定会在教学科研方面下功夫，向着“好”的教学科研迈进！
临港实验中学 瞿颖
高质量的论文写作是教师走向“好”的教育科研的必经之路。通过今天的讲座，我对在教育科研及论文写作中如何选题，如何把握结构有了更深入地了解。论文写作应该摒除功利性的目的，找准科学研究的本质——求真、创新、解惑。而好的教育科研应当源于对当前教育政策的反思、对自身教学实践的提炼、对现有教育现象的反思等，这就要求教师对当前的政策有所把握、对课堂有所反思、对传统教育有所挖掘。在今后的教育科研中，我也将力求把站位放高，把格局放大，在选题和方法上求“新”、求“变”，在观点上求“实”，进行更规范的论文写作，更贴近实践的教育研究。
今日学校 庄静
临港分院自正式运行开展工作以来，以加强教学常规建设、优化教学策略、构建高效课堂为工作主线，一直致力于提升临港新片区的教师在学科专业素养、课程意识、科研能力和区域示范影响力，未来分院会围绕更多科研主题，不断推出专业有效的专题培训，为临港新片区教育的发展与提升提供坚强保障和有力支持。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。希望以全体兼职研究员和攻关团队成员为代表的临港新片区教师们，能够抓住时机，不负期待，积极思考探索，勇于创新实践，开展有前瞻性、独特性、深刻性、针对性的研究，在临港新片区的广阔天地，寻求个人专业发展。
供稿：临港分院综合发展部兼职研究员 项晓 陶志军
审核：朱孔洋 刘玉华