研新教材 展新教学

“教无涯而研不止”。为深化义务教育课堂教学改革，助力教师进一步理解、把握好新教材，充分发挥“以体育人”的作用。9月12日下午，浦东新区初中体育学科新学年新学期的首次教研活动在教研员康军老师的主持下于上海市进才中学南校展开。各校教研组长、预备和初一年级任课教师在现场，全区其他体育教师在线上共同参与了此次体育与健康的新教材培训。

明方向

教研伊始，康军老师围绕本学期教研主题《研新教材 展新教学》展开新学期初中体育工作部署。通过对教研主题的阐述，倡导教师以新教材为抓手，通过研究与探讨，重视课堂转型。与此同时，康老师聚焦各年级段学年、学期教学计划的制订，要求各校把新教材中的运动专项技能、体能、健康教育、跨学科主题学习，科学有效地穿插，提升教学质量。在体育课堂的教学中，教师应通过丰富的教学手段激发学生的兴趣，关注数字化转型实践和科技赋能体育课堂的运用，提高学生的参与度和获得感等。借着新学年的开启，希望全体体育教师能做到脑中有课标；眼中有学生；胸中有教材；手中有方法；教学有味道；课堂有质效；组织有趣味；管理有成效；课后有反思。

启行动

随后，临港兼职教研员赵文波老师基于本次主题，以《新教材的变化与使用建议》为题从为什么要颁布新课标，新教材的变化以及新课堂的建议三个方面进行交流。首先，赵老师从新课标说起，从1.0双基时期到2.0三维时期至3.0核心素养时期，要求学生应具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。新教材的变化从课堂理念、内容、目标等均发生了变化，如：课堂理念增加了“教会、勤练、常赛”；强调课程内容整体设计；教学方式改革；综合性学习评价等。基于变化，建议老师们注重重构方法论、聚焦核心素养、完善课程教学计划、优化教学模式、课内外有机结合和学、练、赛、评融合。兼职教研员朱青老师以《新课标下的<体育与健康>学科教学计划制定》为主题，进一步交流了他们学校的行动。朱老师从《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》、上海市学校体育课程“三化”改革、《上海市促进中小学校体育工作高质量发展进一步提升学生体质健康水平行动方案》说起，以学校课程建设的规划、学校特色项目的发展作为学校体育教学计划制定的背景，从学年体育教学工作计划、学期教学工作计划、单元计划以及课时计划四个板块切入，分享了详实的实践特色规划案例，给予各校教研组长启发。

赋理解

体能，作为本次新教材的重要教学板块，老师们对其一知半解，为进一步帮助大家理解体能教材的重要意义，本次教研活动邀请到奉贤区教育学院体育教研员、正高级金民老师，为大家带来《基于课程标准下的体能教学设计》的讲座。金老师强调新课标背景下体能单列成教材之一，凸显了体能的重要性。通过体能学练，增进学生体质健康和专项运动技能水平的重要意义。此外，从体能的认识、发展特点、学习目标、11项教学内容、体能课时安排、单元学习评价和七年级体能教学设计案例等多个方面的渐进性分析，分享基于新课标的体能教学设计规划与内容。

首次教研活动，带着思考，深化理解，达成共识，携手共同探讨新教材，力争展现新教学，期待教师们的大手牵起孩子们的小手，真正发挥体育学科育人的功能。

供稿：教学研究指导部 康 军

进才实验中学 黄虹棽

审核：姚霞 徐宏亮