春启新程，研思致远。为深化高中语文教学改革，提升教师评价能力，落实核心素养导向的教学评一体化要求，3月12日下午13:00，浦东新区高二语文评价能力培训暨本学期教研工作布置会在进才中学如期举行。本次活动由中心组成员孙丽杰老师主持，采用线上线下相结合的形式开展，线下汇聚中心组全体成员及全区高二语文备课组长，线上classin平台联通全体高二语文教师，共赴一场聚焦教学提质的专业研讨之约。
本次教研活动紧扣评价能力提升这一重点，精准对接教学实践需求，设置了四项核心内容，层层递进、干货满满。活动伊始，进才中学董熔炉老师率先分享本校语文校本作业设计的实践探索。近年来，进才中学紧扣新课标要求，构建了兼具校本特色与课标契合性的作业体系，坚持作业原创性，开发基础训练、拓展训练、实践类作业等多元作业类型，将校本作业与学习任务群深度绑定，开展小小说创作大赛、大别山社会调查、戏剧创作等丰富的实践性作业，并不断完善分层评价体系。董老师也坦诚剖析了校本作业在因材施教、深度适配性、情境实践挖掘等方面的提升空间，为各校作业设计提供了可借鉴的经验与思考方向。
随后，浦东复旦附中分校王欣悦老师带来关于语文创意作业设计的实践与思考。她从学生作业时间实际出发，提出作业设计要做到“力所能及、吸引注意、收获成就感”三大核心，结合学校鲜活的教学案例，分享了以单元为单位、项目化跨学科的创意作业设计路径。无论是将《雷雨》对话转写为元曲曲牌、开展科学文章展示作业，还是组织经典名著妙剧展演、设计《红楼梦》主题文创产品发布会，都以新颖的作业形式和充分的展示机会，让学生在实践中提升语文核心素养，其创意化、生活化、趣味化的作业设计思路，为教师打开了作业设计的新视野。
命题是检验核心素养落地的重要标尺。黄浦区教研员、正高级教师、特级教师杨勇带来《如何命制一份高质量语文试卷》的精彩讲座。他从测量学、教育学、学科价值三个维度，阐释了优质语文试卷的核心标准，结合区域各年级期末调研测试真题实例，细致讲解命题“六精”策略——精选测试文本、精确定位板块功能、精心设计情境任务、精联教材内容、精准贴合年级特征、精修题干及评分标准，深入剖析了命题从立意、选材、设问到答案制定的全流程要点，强调命题要坚持“据标依本、素养立意、价值引领”，把控试卷信度、效度、难度、区分度，让与会教师对科学命题有了更系统、更专业的认知。
最后，区教研员胡根林博士全面回顾了上学期高二语文教研工作的丰硕成果，从单元教学推进、跨学科教学探索到学术性写作教学研究，从30多节区研讨课到多场校际备课组分享，系统梳理了各项工作的推进成效与经验启示。同时，立足AI时代语文教育发展趋势，胡博士明确了本学期“做中学：AI赋能，以学科+跨学科的视角，促进学习成果形成”的教研主题，围绕单元教学深化、课型实践探索、学术性写作教学、综合调研与教学展示等关键工作，确定了各阶段时间节点与具体任务，强调要构建“目标-任务-活动-成果”四位一体教学模式，推动语文课堂从“解读型”走向“做事型”，实现学生祖国语言文字运用能力的提升。同时他对各校课程纲要提交、教研出勤与参与要求等工作提出明确要求，为新学期教研工作有序开展筑牢根基。
线上线下的教师们全程专注聆听、认真记录，在思维的碰撞中汲取专业养分，在经验的分享中明晰实践方向。本次教研活动兼具理论高度与实践深度，既系统回顾了过往教研成效，也为新学期高二语文教研工作定下了清晰的工作基调，更为教师提升命题与作业设计能力提供了具体的方法指引，有效搭建了区域内校际交流、资源共享的专业平台。
研无止境，行以致远。此次浦东新区高二语文教研活动，为全区高二语文教师注入了新的教学思路与专业动力。相信在后续的教学实践中，各位教师必将精研命题设计、优化作业实践、深耕素养课堂，以更专业的教学能力落实核心素养要求，推动浦东新区高中语文教学质量再上新台阶，让语文课堂成为学生语言运用、思维发展、审美创造与文化传承的沃土！
供稿：教学研究指导部 胡根林
进才中学 王高升
审核：胡根林 徐宏亮