2026年3月24日下午，以“关注学习、激活素养”为主题的浦东新区预备年级数学教研活动在周浦实验学校周园校区顺利举行。本次教研活动由中心组成员高桥实验俞慧怡老师主持，采用线下与线上相结合的方式，全区各初中学校六年级青年教师代表与备课组长现场参会，其余教师通过Classin平台同步参与。
【走进课堂】
活动伊始，两节研讨课拉开了序幕。周浦实验学校瞿张梅老师执教《比与比例复习与小结》，通过课前作业思维导图的展示帮助学生构建知识网络，在变式训练中提升迁移能力。进才森兰金尧老师带来《6.2圆与扇形的面积——圆的面积①》，以问题驱动引导学生经历公式推导过程，在动手操作中渗透极限思想，展现了“双新”背景下对概念教学的深度思考。
进才南校赵燕老师认为瞿老师的复习课前置思维导图活动充分调动学生的学习热情，北蔡中学袁萍老师感受到金老师执教过程中图形的分割与组合思想贯穿整节课，恒洋外国语的梅蕾老师在同意前两位老师观点的基础上对于培养学生数学学习自主性、批判性与创新性提出自己的思考。
【论文交流】
在论文交流环节，建平实验地杰中学韩玲艳老师分享了《“双新”背景下数学综合与实践课程的项目式学习设计研究——以“旋转的齿轮”为例》，呈现了项目式学习在综合与实践领域的校本化探索。临港实验高唱老师则以《STEM视域下初中数学综合与实践“长作业”的设计研究》为题，展示了跨学科融合视角下“长作业”打破时空壁垒，对学生核心素养的连贯培育路径。周浦实验学校瞿张梅老师围绕“先学质疑”教学方式展开，在论文《双新背景下初中数学“先学质疑”教学方式的实践探究》中探讨了如何在“双新”背景下引导学生前置学习、主动质疑，以激活思维、提升自主学习能力，为区域数学教学提供了新的实践视角。
【圆桌论坛】
随后的单元作业设计论坛中，周浦实验学校徐昭杰、孙鑫亮、顾雨雯和宋沛缇四位教师以《圆柱与圆锥》单元为例，分享了他们在单元作业情境设计中的实践与体会，通过真实情境的创设与分层任务的设置，让作业从“巩固工具”走向“育人载体”，引发了与会教师的共鸣。
【教材研读】
最后，浦东教育发展研究院胡素芬老师带来微讲座《贯穿式情境单元教学的设计与实施》，结合具体案例深入阐释了如何以“大情境”统摄单元教学，在真实问题的解决中促进学生深度学习。整场讲座既有理论高度，又具实操价值，为教师践行单元整体教学提供了清晰路径。
本次活动内容丰富、形式多样，既有课堂实践的具体呈现，也有理论研究的深度交流，为区域数学教师搭建了互学共进的平台，进一步推动了“双新”理念在数学教学中的落地生根。
供稿：教学研究指导部 胡素芬
审核：姚霞 徐宏亮