为深入推进“双新”实施，切实落实音乐核心素养培育，2026年3月24日下午，“聚焦‘双新’，落实素养”浦东新区音乐教研暨史炯华音乐基地联合研讨活动，在上海交通大学附属中学浦东实验学校顺利开展。本次活动由上海市浦东教育发展研究院中学艺术、高中音乐教研员倪红老师主持，区域内音乐教师150人左右齐聚一堂，共探音乐单元教学新路径，共研美育育人新方法。
活动开篇，名师基地主持人史炯华老师带来《以文本为基，厘清单元课堂教学逻辑》专题讲座，为全体教师带来专业且务实的教学引领。史老师立足新教材编写背景，就当下音乐教学存在的文本解读浅表化、单元逻辑碎片化、教学设计与人文意蕴脱节三大痛点，明确指出新课标下音乐单元教学已完成从“技能传授”到“人文浸润”的核心转变，提出美育导向、单元整体教学、突破传统教学误区三大核心要求。
讲座中，史炯华老师详细界定了音乐单元“文本”的狭义与广义内涵，结合经典作品《飞天》，深入剖析同一作品在不同人文主题单元中的教学重点差异，强调新教材教学需跳出旋律、节奏等单一技能分析，深挖作品背后的人文背景与情感内核。同时，他分享了“三步走”解读法、对比解读法、案例拆解法等实用文本解读策略，梳理出“锚定人文核心—适配单篇教学—搭建递进框架—优化整体衔接”的单元教学设计四步流程，助力教师构建体系化教学模式，让音乐课堂回归美育本质，赋予教学真正的灵魂。
理论引领之后，两节优质模拟教学课轮番亮相，充分展现“双新”理念下音乐单元教学的实践成果。上海市进才实验中学胡象丽老师执教《心灵之光》第一课时，以“科学家们的美妙乐章”为主题，紧扣审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解四大素养目标展开教学。课堂以打破学生对科学家的刻板印象为切入点，聚焦李四光《行路难》与袁隆平《妈妈，稻子熟了》两部作品，通过分段赏析引导学生感知音乐要素与情感表达的关联，体悟作品中的家国情怀与赤子之心；借助配乐朗诵、配乐创作等实践活动，让学生在文字与音乐的交融中，读懂科学家“科学报国、艺术修身”的精神内核，最后衔接单元核心任务，为后续教学做好铺垫，实现素养的逐层落地。
卢宁老师以“聆听爱的守护”为主题，承接上一课时的教学内容与单元任务，实现了单元教学的无缝递进。课堂从点评科学家故事采集作业切入，以电影《美丽心灵》片段设置悬念，引出约翰?纳什的故事与主题曲《爱可以成就》。教学中引导学生从音乐要素分析入手，把握歌曲的基调与情感层次，再结合电影片段开展沉浸式赏析，让学生理解音乐如何描绘科学家的内心世界、诠释“爱与守护”的力量；通过对比《行路难》《妈妈，稻子熟了》与《爱可以成就》，让学生明晰科学家自我表达与艺术家为科学家画像的双重视角，深度感悟 “心灵之光” 的多元内涵。课堂最后布置AI音乐创作任务，让学生为心中的科学家创作音乐肖像，实现了从“倾听者”到“创作者”的角色转变，让单元教学形成完整闭环，也让艺术表现、创意实践等核心素养在课堂中充分落地。
此次联合研讨活动，搭建了“双新”背景下音乐单元教学的交流成长平台，既有名师理论引领破解教学困惑，又有优质课例模拟展示实践路径，为区域音乐教师指明了教学方向。活动勉励全体音乐教师，争做“懂文本、明逻辑、重人文”的美育践行者，在理论学习中明晰思路，在实践观摩中提升能力，在研讨交流中凝聚智慧。
供稿：教学研究指导部 倪红
北蔡中学 蒋以宁
审核：姚霞 徐宏亮