聚焦核心素养 落实“双新”实施

2026年5月20日下午，浦东新区初中信息科技（人工智能）学科第十二周教研活动在上海市周浦实验学校（瑞阳校区）举行。本次活动由区教研员瞿振芳老师主持，采用线上线下结合方式，通过教学实践、微讲座、互动体验等环节，深入探讨“双新”背景下的课堂转型与教师专业成长。

教学实践：数据可视化的课堂落地

郁婷老师执教《数据呈现可视化》研讨课。课堂从“如何直观看到数据变化趋势”问题出发，学生分享饼图、折线图、散点图等应用案例，明确可视化在发现趋势、检验合理性中的作用。教师系统讲解绘制图表的三步骤：准备数据、设置画布和标题、绘制图表并显示。学生动手编程实现光照强度折线图，教师巡回指导并组织常见错误调试。进阶环节中，学生小组合作设置实时可视化面板，连接服务器、订阅主题、动态绘制图表，直观感受动态数据呈现。

微讲座：技术赋能，多元实践

周浦实验学校郁婷老师以《物联驱动·项目赋能·素养生长——从理念到行动的实践分享》为题，详细拆解物联网项目的课时重组（5课时增至6课时，增加系统整合与汇报）、硬件保障（集成多传感器的实验盒）、软件服务器配置，以及学生分组完成数据采集、分析、自动灌溉控制的全过程。她展示了干湿土壤对比实验设计和学生现场演示的物联花盆系统，体现了工程思维与协作能力的提升。

进才繁荣中学郇一峰老师分享《AI赋能教学及工作——交互式网页和桌面应用开发》，强调“逐步迭代、人工把关”的开发策略，生成冒泡排序练习网页，展示教师端实时统计答案、生成正确率分布与成绩分析的功能，为教师自制教学工具提供可复用路径。

陆行中学南校朱加琦老师分享《我的第一个AI员工》教学案例。她以“张江AI小创客”为情境，设计六课时双线策略：技术实践线与创意产出线。以第二课时为例，学生利用智能体搭建平台和交互导学案搭建专属智能体，通过“看图说话”、撰写“AI员工劳务说明书”生成提示词初稿，并提供优化锦囊。学生作品涵盖学习陪伴工具、健康饮食推广文案及多Agent协作，实现了从“玩AI”到“用AI创造”的跨越。

互动体验：实操演练，感知物联

南汇二中倪勇老师组织主控板介绍与交互网页体验，细致讲解学习平台的操作方法及课堂视频、互动网页等资源整合技巧。周浦实验学校郁婷老师带领线下教师分组进行物联网全流程实操：采集温湿度数据，通过SIoT发布数据，并在可视化面板中完成订阅与图表展示。教师们亲身经历“采集—发布—订阅—呈现”的完整闭环，对物联网教学的实施路径有了直观认知。

本次教研活动通过课例展示、经验分享与动手实操，为区域教师提供了可迁移的单元设计与技术融合范例，有力推动了“双新”理念在信息科技课堂中的真实落地。

供稿：教学研究指导部 瞿振芳

审核：姚霞 徐宏亮