为探索人工智能与心理健康教育的深度融合路径，创新数字时代心育教学模式、赋能区域心理教育高质量发展，2026年6月17日下午，浦东新区全体高中心理教师齐聚洋泾中学，开展“数字赋能·智启心育”主题教研活动。本次活动由浦东新区心理教研员吴俊琳老师主持，五位一线心理教师立足课堂实践、聚焦多元教学场景，全方位分享了AI技术赋能心育的落地路径与实操经验，为浦东新区数字化心理健康教育发展注入全新动能。
一、深耕数字工具应用，明晰心育实践边界
上南中学葛灵如老师坚守“技术辅助、育人为本”的核心教育理念，分享了智慧心育平台在学生、教师、家长三方的落地应用。在平台实操中，学生可通过情绪打卡、轻量化问卷，实时记录心理状态，实现动态心理追踪；教师可依托平台整合分层培训资源、调取成熟的导师活动方案库，高效推进教学与德育工作；家长也能借助平台专属板块，学习升学择业相关轻量化育儿知识，构建家校协同育人体系。
二、依托AI诊断系统，赋能课堂精准反思
进才中学李莉老师聚焦教学复盘优化，深度详解AIC课堂诊断系统的育人核心价值。该系统以客观数据为核心抓手，打破了心理教师传统评课的经验局限，依托课堂录像智能生成教学时序九宫格、师生互动时长占比、课堂问答链质量分析，以及教师语速、提问类型、情绪引导话语特征等多维分析报告，为心理课堂教学反思搭建起标准化、科学化的参考框架。
三、巧用平板与生涯平台，激活课堂互动活力
上海海事大学附属北蔡高级中学吴欢雯老师，聚焦数字技术赋能课堂教学，分享了依托校园现有智慧教学终端与生涯发展育人平台，创新优化心理课堂的实践经验。她立足日常教学场景，依托轻量化AI互动教学模式，搭建开放多元的课堂互动体系，通过趣味共创式课堂设计，充分调动学生的主观能动性，打破传统心理课堂单向输出的局限，让课堂互动更具活力、参与氛围更加浓厚。
四、融合AI智能体与编程，打造个性化心育课堂
上海市洋泾中学的王奕蕾老师，围绕课堂个性化辅导与教学趣味升级，该教师现场演示了AI智能体、编程工具等数字技术的课堂落地场景。教师可搭建专属AI智能体，打造具备共情倾听特质的“专属心理教师”，模拟真实亲子沟通场景，助力学生学习沟通技巧、改善亲子关系；借助AI编程工具，可快速生成个性化课堂任务单、搭建“成长树”等趣味课堂演绎系统，丰富课堂形式。
五、创新AI备课五步法，以技术赋能高效备课
来自上海实验学校的戴治伊老师结合自身备课实操经验，创新性地总结出AI备课五步法，为心理教师高效备课、创新教学设计提供了清晰可落地的路径。此外，她还分享了数字人视频辅助理论教学的实操技巧，强调AI的核心价值是放大教师教学经验、提升备课与教学效率，绝非替代教师的专业判断与育人思考。
六、教研共识与未来展望
吴俊琳老师对本次教研活动进行总结。她表示，未来浦东新区将持续深耕AI心育领域，推动区域心理健康教育实现“以技术为翼、以育人为核”的高质量落地。数字浪潮奔涌向前，心育初心始终不改。本次教研既是一场前沿的数字技术教学交流，更是一次“以科技守护青少年心灵成长”的教育共识凝聚。未来，浦东高中心理教育团队将持续以技术为桥、以共情为核，让数字化赋能心理健康教育，让新时代心育更有温度、更具力量！
供稿：德育研究指导部 吴俊琳
上海市进才中学 李莉
审核：王宇 徐宏亮