6月15日下午，由浦东新区教育局、浦东教育发展研究院联合主办的“科技让生活更美好”共创项目实施交流会在上戏附属浦东新世界实验小学举行。全区义务教育学校校长、项目负责人及专家领导等300余人参会，共同探索上海市共创项目的浦东新区实践。
一、 成果展示：全学段科创实践百花齐放
浦东新区20所中小学以展板、创意花车等形式，展出人工智能、安全防护、节能环保等领域的优质项目。现场通过实物演示、互动讲解，完整呈现从问题发现到迭代落地的研究链条，凸显浦东学子探究创新能力，彰显区域项目化学习深耕实效。
二、 课堂观摩：真实任务驱动深度探究
曹卉悦老师展示活动项目《校园规划师：我的校园我改造》。课堂以改造校园真实任务为驱动，引入“世界咖啡杯”互动评价，学生在角色分工、跨组互评中优化方案，充分体现素养导向下的学生主体地位，为常态化教学提供示范。
三、 领导致辞：提炼区域三大实施路径
浦东教育发展研究院副院长徐宏亮肯定各校阶段成效，总结浦东特色路径：立足校园小事科技赋能治理、聚焦社区痛点厚植社会责任、依托本土资源打造辨识度项目，并强调项目化学习是课堂改革的核心抓手。
四、主旨分享：三类项目落地范式
活动项目（上海市实验学校东校 舒兰兰）：《解决真实问题，素养真实生长》——以“校园防鸟撞行动”为例，学生自主调研、设计贴纸与明信片，用科创思维解决生态问题。
学科项目（明珠临港小学 鞠洪雅倩）：《让项目化学习有效落地的五个关键》——从真实校园积水问题出发，聚焦真实问题、素养目标、质量标准、推进策略、真实行动五大关键。
跨学科项目（进才中学北校 叶嘉妮）：《让标准可见，让学习发生》——融合AI技术设计“教师办公桌面收纳装置”，对标市级质量标准，构建四位一体保障体系，探索人机协同新模式。
四、 微论坛：直面痛点共研破局策略
在上戏附属浦东新世界实验小学赵贇老师主持下，吴名子、徐子平、李帅帅、张晨四位教师围绕《防雾眼镜》《声音交互实验室》《英语错题私教》《火星水源探测》等项目，就情境创设、任务设计、支架搭建、成果迭代等共性问题展开跨学段对话，分享分层拆解、数字工具、互评机制等实用策略。
五、 专家点评：循证导向指明提质方向
上海市项目化学习工作组成员，教科院普教所杨金芳主任，肯定浦东在本次共创项目中分层推进、分类指导的特色，同时她建议深化科技融合主题，推动项目从经验型向循证型转变，对标四大质量标准，提升设计、支持、学习、管理质量，加强优秀案例辐射，促进区域教研共进。
六、 工作部署：以评促建夯实考核机制
浦东教发院教学研究指导部陈久华常务副主任部署2025学年浦东义务教育项目化学习考核工作，强调“以评促建、以评促改、以评促优”，通过规范化考核倒逼各校补齐短板，推动整体质量稳步提升。
七、 总结展望：深耕科创育人新征程
最后，浦东新区教育局义教处朱敏敏老师提炼了浦东开展项目化学习“扎根现实、多元发展、务实攻坚”特质，并提出三点要求：深化实践避虚就实，融合常规教学与校园文化，辐射示范引领区域协同。同时也勉励全体参会的成员以项目为翼、科创赋能，助力浦东义务教育高质量发展。
从成果展示到课堂实践，从经验共享到思维碰撞，本次交流会既是阶段检阅，更是全新起点。浦东将继续紧扣“科技让生活更美好”主题，推动学校项目化学习 “常态化”，让育人方式的改革深入课堂。
供稿：上戏附属浦东新世界实验小学 赵贇
浦东教育发展研究院 陈久华
审核：徐宏亮