师幼互动是学前教育质量的核心，每一次智慧的回应、每一句精准的反馈，都可能成为点亮孩子成长的星光。5月27日上午，“集体教学中教师反馈质量提升策略”主题研讨活动在浦东新区莱阳幼儿园顺利开展。
依托 “师幼互动中教师言语行为观察与改进的实证研究” 成果，教育科研指导部与金童幼儿园、莱阳幼儿园、小浪花幼儿园、塘桥幼儿园、方竹幼儿园联合策划与组织了本次活动。金童集团成员校园长、教师、“师幼百语”研修团队成员、浦东新区幼教科研1组教师参会，活动由莱阳幼儿园高芳老师主持。
【集体教学】
活动伊始，来自三所幼儿园的 4 位教师带来集体教学活动，展现了教师在课堂中的反馈艺术与互动智慧。
莱阳幼儿园徐向华老师执教大班科学活动《魔法男孩》，以故事引入，引导幼儿观察静电现象，通过 “小棒吸纸屑” 实验激发探究兴趣。当幼儿对摩擦起电效果产生疑问时，徐老师以 “为什么相同材料结果不同” 的追问，引导幼儿关注操作细节，在 “用力快速摩擦” 的实践中总结规律。借助童童 AI，将静电知识延伸至生活场景，通过 “静电有哪些帮助” 的提问，支持幼儿将科学经验与生活联结。
小浪花幼儿园龚婷珏老师执教中班数活动《小动物探险队的行列谜题》，创设丛林探险情境，以九宫格为载体，通过 “穿越迷雾”“跨越断桥”“森林迷宫” 三关任务，引导幼儿发现 “行列不重复” 的排列规律。在幼儿操作过程中，针对 “如何快速确定缺失动物” 的困惑，龚老师以 “先找线索多的行列” 的引导语，帮助幼儿梳理推理逻辑，并通过 “你是怎么想的” 的分享环节，鼓励幼儿表达思维过程，实现经验迁移。
塘桥幼儿园曲闯老师执教中班科学活动《小老鼠的大计划》，依托绘本，带领幼儿参与 “小老鼠找猫” 的推理游戏。当幼儿根据 “橘红黑色条纹”“红尖爪子” 等线索筛选猫的画像时，曲老师通过 “1 号猫哪里不对” 的提问，引导幼儿关注线索的完整性，并以 “必须满足所有条件” 的小结，强化幼儿的逻辑思维。在 “合作找礼物” 环节，曲老师针对幼儿对线索的不同解读，及时追问 “你的理由是什么”，支持幼儿有理有据地表达观点。
莱阳幼儿园杨隽园长执教的中班活动《玩具火车轰隆轰隆》，通过“火车怎么停下了？”等核心提问引导幼儿观察，当幼儿回答火车因“没燃料”停下时，教师及时追问“小士兵加了什么燃料”，以连环式追问推动思维深入，体现反馈的层次性。此外，杨老师注重反馈的发展性，如在问答游戏中，对幼儿的创意回答给予“这个想法很特别”的肯定，同时通过“还有其他颜色组合吗”的延展性提问，支持经验迁移，形成“提问 - 回应 - 拓展”的良性互动循环。
【同行研讨】
在深度研讨环节，围绕 “教师反馈质量” 话题展开交流。方竹幼儿园杨余香园长以“教师如何接住幼儿抛过来的‘球’”为题，对4节教学活动进行了评析。杨园长概括出教师回应幼儿的五大策略：欣赏式回应、商议式回应、追问式回应、提升式回应、迁移式回应。如当幼儿回答“是三个”时，教师追问“是三个吗？你能具体说出动物的位置吗？”引导幼儿从模糊表述转向精确描述动物位置。进一步提问“这三只兔子在不同的位置上，它们的位子一样吗？三只动物排列位子都一样吗？”促使幼儿深入观察和思考，逐步明确排列规律。教师通过持续性的追问，可以帮助幼儿在探索过程中逐步梳理思路，加深对排列规律的理解 。
金童教育集团秘书长丛菁老师聚焦教师理答的三大痛点 ——“重答案轻主体”“形式单一”“机会不均”，提出“五维理答路径”：1.对 “出彩回答”，通过观察倾听定位亮点，多维分析并追问，助力幼儿发展优势；2.幼儿 “思维卡壳” 时，营造氛围缓解紧张，找出思维卡点，分解难点，帮助转换思路；3.面对 “答非所待” 的错误回答，肯定合理处，探寻思维切入点，引发认知冲突，引导回顾思维；4.幼儿 “偏离所问”，搁置原问题，挖掘新话题价值，追问理解并回归正题；5.幼儿间有 “意见分歧”，尊重不同想法，提炼争议点，支持讨论，适时介入总结并引入新问题 。
教育科研指导部吕萍老师现场观察并系统梳理出教师的16 种反馈方式，如肯定、表扬、重复、示范、纠正、完整表述幼儿回答、提示、否定、反问、质疑、追问等。四个活动平均出现11种反馈方式，最多的14种、最少6种。其中，“追问”出现的频次最高，对教师“追问”的表述进行分析后，发现主要起到再次强调问题、引起其他幼儿注意、请回答幼儿补充说明或者澄清想法等作用；根据四个活动的幼儿与教师互动情况，吕老师认为多种反馈方式的综合运用促成高质量师幼互动，直接否定、纠正、示范等一直是幼儿教师有意“规避”的反馈方式，如果恰当使用也会起到意想不到的效果。
本次研讨活动依托研究成果跨园所开展主题联合研修，为教师提供了 “理论学习—实践反思—策略研讨” 的专业成长路径，为提升教师反馈质量、优化师幼互动模式提供了新思路与新方法。与会教师表示，将把活动中收获的经验运用到日常教学中，让智慧反馈成为支持幼儿全面发展的 “成长助力”。
供稿：教育科研指导部 吕萍
莱阳幼儿园 高芳
审核：王丽琴 李军