为进一步提升以校为本的研修质量，激发研修活力，2025年5月29日，浦东新区初中研修组织领衔人展示活动在峨山院区一楼半厚德堂举行。活动由教师教育培训部郭雅洁老师主持，莅临现场的专家为上海师范大学王洁教授。项目组朱琪雯老师、校本研修中心组王凯老师、来自浦东初中（含一贯制、完中）学段教师专业发展学校的分管领导和相关研修组织领衔人以及其他学校自主报名的研修组织领衔人共同出席了本次活动。
01项目整体介绍
“研修组织领衔人能力提升项目”负责人朱琪雯老师以“研修困境和能力提升：以校为本研修组织领衔人的发展”为主题作主旨发言。朱老师先介绍了“以校为本研修组织领衔人”的群体身份和重要定位，后结合以往调研结果呈现了研修组织领衔人面临的研修困境以及区域在提升研修组织领衔人能力方面的探索与阶段性成果。
02研修组织领衔人案例展示
上海市临港第一中学理综组教研组长申云老师以“从‘我说你听’到‘共生共长’——研修组织领衔人角色重构的创新实践”为主题作展示分享。申老师提到了研修组织领衔人知识权威之困、协同合作之困、创新阻滞之困的三大角色困境，研修组织领衔人要通过做“连接器”“催化师”“生态员”，将研修组织中传统的“我说你听”的金字塔结构转变为“共生共长”的网络生态。
上海市陆行中学南校综合理科教研组长牛孟晗老师以“从话题到主题——教研组研修主题的诞生之旅”为主题作展示分享。牛老师以其自身教研组研修主题形成的过程为例，分享其如何在师生困惑中找话题、在学科差异中寻相同、在深度交流中凝主题，之后又补充了其躬身协作践研修的初步尝试。
上海市实验学校东校初中艺体教研组长朱青老师以“如何让研修‘活’起来？——以‘做中学’撬动教师学习的研修实践”为主题作展示分享。朱老师分享了其自身从初中研修组织领衔人工作坊中体会到的“活”研修：诊断前置、协作研修、支架引领，并交流了其自身如何通过“做中学”的研修实践来撬动教师的学习行为。
03专家点评、微讲座
上海师范大学王洁教授作现场点评和“校本研修和教学领导”的微讲座分享。王教授分享了校本研修的最终目标是提升教师的职业幸福感，每位研修组织领衔人都是教学领导，需像“中介”一样调适磨合上级政策要求和组内教师需求，通过立足日常教学、引进专业资源、关注教师差异等，开展有为、有趣、有效的研修活动。
本次展示活动受到现场分管领导和研修组织领衔人的一致好评，根据研修反馈问卷，老师们普遍提到的收获集中于以下方面：研修组织建设对校本研修的重要作用；研修组织领衔人的成长带领组织发展；研修设计的思路；研修活动开展的方式；根据教师需求确定研修主题；激活教师研修的活力和积极性。期待以校为本的研修组织领衔人能够以此为契机，探索突破研修困境的方法与经验，提高自身引领团队开展研修的能力，从而为教师专业发展提供支持！
供稿：教师教育培训部 朱琪雯 郭雅洁
审核：胡意慧 李军