为深化临港新片区基础教育内涵发展，夯实校本教研根基，助力教师专业成长，推动区域教育高质量发展，2026年4月16日下午，临港新片区校本新教研指导项目启动仪式在上海市后“茶馆式”教学研究所举行。教育部基础教育课程改革专家委员会副主任委员、上海市教育学会会长尹后庆，上海市后“茶馆式”教学研究所所长张人利，浦东教育发展研究院副院长刘玉华出席本次启动仪式。临港新片区各中小学校长、书记及教师代表共同参会，会议由浦东教发院临港分院综合发展部主任朱孔洋主持。
浦东教育发展研究院副院长刘玉华发表致辞。刘副院长指出，本次校本新教研指导项目聚焦一线教学真实需求，汇聚高水平专家团队，为临港教育发展搭建了专业引领、共研共进的优质平台。结合区域教育发展实际，刘副院长强调五点工作要求：一是坚守“强国必先强教，强教必先强师”根本逻辑，把教师队伍建设作为教育发展核心抓手；二是压实校本教研主体责任，明确校长、书记第一责任人职责，让校本研修落地校园日常；三是坚持因校制宜，尊重各校办学与教师成长差异，精准定位发展路径；四是聚焦教研核心渠道，做深做实扎根课堂、破解实务问题的校本教研；五是强化区级专业支撑，教发院等业务部门主动下沉服务，构建上下联动的教研工作格局。刘副院长寄语全体参会人员，携手推动项目落地见效，助力临港教育事业稳步发展。
华东师大临港附小校长潘婷婷在发言中，对静教院附校、浦东教发院临港分院给予的专业指导与帮扶表示衷心感谢。潘校长介绍，学校立足办学实际，推进“四课堂”建设与校本研修深度融合，依托友好学校共建机制，在专家团队引领下不断探索教学实践创新。面对年轻教师专业成长挑战，学校将以本次项目为契机，紧扣“生根、笃行、致远”发展方向，深耕校本教研，践行因材施教理念，做实课堂教学，全力推动学校教育教学质量稳步提升，同时期盼持续得到专家与同仁的悉心指导。
尹后庆会长围绕教育本质与校本教研价值作讲话。尹会长充分肯定临港新片区青年教师队伍优势，勉励广大教师坚守教育初心，摒弃功利化教育理念，深刻理解知识背后的思维方式与育人价值。尹会长强调，校本教研是推进国家课程校本化实施的关键载体，教师要立足学生生活实际与地域文化特点，更好地落实国家课程要求，在教学中同步关注学生心理成长与思维能力培养。同时，尹会长鼓励青年教师拓宽专业视野、丰富精神世界，以热爱生活、热爱生命的情怀践行育人使命，助力学生全面发展。
张人利所长围绕《新时代校本“新教研”的实践研究》主题开展专题讲座。张所长立足全国教育科学规划教育部重点课题，深入解读新课程改革核心要义，明确本轮课改以核心素养培育为根本目标，核心是推动课堂从“教师的讲堂”转变为“学生的学堂”，真正聚焦学生能力提升与素养落地。结合深耕多年的后“茶馆式”教学实践经验，张所长系统阐释校本新教研实施路径，提出以“三组联动”筑牢教研组织核心阵地，推动教导处、德育处、科研室协同发力，依托“三研一训”构建四位一体研训体系，将教研活动课程化，切实提升教研实效性。同时，张所长结合学科教学规律，明确不同课程教学实施路径，提出要聚焦校本新教研三大研究方向：开展机制、体制和内容的发展性研究，多样评价的开拓性研究，以及各类典型案例的叙事性研究，全面落实“双新”工作要求，为区域各校开展校本新教研提供了清晰的学理支撑与实践指引。
此次临港新片区校本新教研指导项目的启动，是区域深化教育教学改革、强化教师队伍建设的重要举措，也为临港基础教育搭建了专业引领、共研共进的重要平台。下一步，项目将在专家团队的指导下，立足临港教育实际，扎实推进校本教研各项工作，切实破解教学实践难题，不断培育优质教研成果，全力打造具有临港特色的校本教研品牌，为临港新片区基础教育优质均衡发展注入持久动力。
供稿：临港分院综合发展部 刘一婵
审核：朱孔洋、刘玉华