2026年5月26日下午，浦东新区初三数学“送教到校”活动在浦东新区教育学院实验中学和中医药大学附属浦东鹤沙学校两个场地同步开展。由区学科带头人上展示课开设微讲座，正高级教师开设专题讲座，为全区初三数学教师带来了一场干货满满的教研盛宴。此次活动聚焦几何证明，紧扣中考备考需求，切实提升复习实效性。
场地一：立足基础，迈向能力提升
场地一活动由初中数学教研员曾文洁老师主持。区兼职教研员、学科带头人进才繁荣实验中学梅隽婕老师以一节初三专题课复习课《与圆有关的综合问题》，为夯实基础设计的几何证明复习课开启教研。课围绕几何证明展开，题目改编自2020年中考几何证明圆的综合题。
课堂上，梅老师着重引导学生深度审题，挖掘题目直接条件、隐含条件及条件之间关联，培养深度联想思维习惯。推导第一问结论后，开展一题多解探究，剖析不同解法学生容易出现的逻辑漏洞，强调解题严谨性。在第二问等腰三角形存在性问题分析中，渗透分类讨论、方程思想、化归思想等，梳理解题流程，帮助学生牢固掌握基础知识，构建扎实的解题思维框架。
随后，梅隽婕老师带来微讲座《几何证明的审题与规范表达》。围绕几何证明课的设计与学生答题常见不规范问题，提出优化策略，并分享借助空中课堂优质资源改造作业单开展复习的实践经验及学生成果，为教师提供基础教学的实用参考。
接着，华东师范大学附属前滩学校正高级、特级教师刘明明老师带来专题讲座《破局上海中考几何证明：临考提分路径与课堂增效》。从宏观角度分享冲刺阶段几何复习思路。强调回归课标、教材，把握命题方向，避免盲目刷题。通过分析近12年中考几何压轴题，总结高频考点与命题特征，给出提升学生解题能力的具体教学与备考指导，助力教师引导学生从基础向能力提升跨越。
交流环节，教师们围绕梅老师的示范课、微讲座和刘老师的讲座热烈研讨，分享基础教学经验与提升能力教学的困惑，相互学习借鉴。
教研员曾文洁老师指出，梅隽婕老师的课设计精巧，讲座将教学设计要点层层展现。例题层层递进，由浅入深强化数学思想方法在解题中作用，实现“练题悟思”。几何专题复习课不止教会做一道题，而是借例题提炼规律、通一类题型；思想方法决定解题思路、优化解题策略，是串联整节专题例题的核心线索。刘明明老师的讲座揭示了几何教学的精髓在于从“授人以渔”到“授人以思”，将培养思维置于首位；课堂增效的关键在于从“多讲题”到“想明白”，引导学生深入理解逻辑；而临考提分的秘诀则在于从“大量刷题”到“精准补弱”，通过补齐思维短板和规范答题来守住每一分。
场地二：能力提升引领，强化基础巩固
场地二活动由区数学中心组成员张江集团中学胡文备老师主持。区学科带头人、区中心组成员上海中学东校的陈海燕老师以“与圆有关的几何证明”为切入点，带来注重能力提升的《初三专题复习课——几何证明》展示课。围绕圆的相关性质、定理构建层层递进问题链，采用“问题引入——问题变式——课后拓展”结构，引导学生从具体图形归纳解题方法，体会化归与数形结合思想。陈老师注重学生思维可视化表达，鼓励多角度分析，通过辅助线构造基本图形，提升学生逻辑推理与综合解题能力，实现从基础到能力的进阶，为解决复杂几何证明问题奠定基础。
之后，陈海燕老师结合中考真题与学生常见错误，作《几何证明的审题与规范表达》微讲座，系统梳理学生几何证明五类典型问题，如基本概念模糊、定理理解不透等。通过典型错例分析，强调几何直观不能替代逻辑证明，呼吁教师重视三种语言互译训练，培养学生严谨规范的证明书写习惯，这是提升能力过程中强化基础的关键。
最后，正高级教师金杨中学阳吴宝老师以《从夯实基础走向思维进阶》为题带来专题讲座。结合“双新”背景下中考命题趋势，剖析初三数学复习挑战，提出“结构复习法、比较复习法、递进复习法、循环复习法”等四种策略，结合具体题型演示。强调帮助学生从“一阶思维”迈向“二阶思维”，避免常见错误，重视画图与图形理解能力培养，通过变式重构等提升综合应用能力。讲座从基础概念出发，为能力提升后的基础巩固提供系统方法。
活动成效显著，共筑中考辉煌
本次“送教到校”活动内容丰富、节奏紧凑，两个场地活动各有侧重又相辅相成。场地一先夯实基础，再引领能力提升，场地二则以能力提升为导向强化基础巩固。从课堂展示到微讲座，再到专家专题讲座，全方位、多层次为教师提供实用教学策略与复习路径。活动引发课堂实践与教学理念的深度碰撞，获得与会教师一致好评。
与会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，精心优化初三复习教学策略，持续且深入地关注学生思维培育。以思维培育作为核心驱动力，进而实现学生学习质量的提升，达成素养发展与综合能力进阶的有机融合。此次“送教到校”活动充分彰显了其实效性，为提升区域整体数学教学质量注入强劲动力，助力学生在数学学习中筑牢思维根基，提升解决实际问题的能力。
供稿：教学研究指导部 曾文洁
张江集团中学 胡文备
审核：姚霞 徐宏亮