“科探集体教学中教师情感支持策略”主题研修活动
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发布人：吴诗沁
发布日期：2025-10-27
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教师情感支持是优化师幼互动、保障幼儿深度参与的核心，对幼儿学习品质与科学思维发展至关重要。教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》中“师幼互动”（B8）要求教师以积极情绪、支持性态度互动，契合科探活动中接纳幼儿试错情绪、共情建安全感的需求；“活动组织”（B7）要求教师针对性支持、倾听记录幼儿想法，直接对应科探活动关注个体节奏、肯定独特发现的策略。为解决教师科探教学情感支持实践难点、提升保教质量，经申报和审核，浦东教育发展研究院教育科研指导部联合高南幼儿园、好奇妙幼儿园、繁锦幼儿园、高东幼儿园、高欣幼儿园，聚焦“科探集体教学中教师情感支持策略”开展主题研修活动。
活动时间：2025年11月19日（周三）上午9:00—11:30
活动地点：高南幼儿园（浦东新区莱阳路3380号）
出席对象：浦东教发院幼教科研员、科研中心组成员、高南幼儿园、好奇妙幼儿园、繁锦幼儿园、高东幼儿园、高欣幼儿园部分教师
活动议程：
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活动时间
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主要内容
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9:00-9:05
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活动介绍
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9:05-10:35
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集体教学
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小班科学活动《会发声音的袋子》 （繁锦幼儿园 孙家彦）
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小班科学活动《箱子里的水果》 （高东幼儿园 丁贤）
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小班科学活动《会唱歌的瓶子》 （高欣幼儿园 杨施君）
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大班科学活动《神奇的平衡点》 （高南幼儿园：李梅华）
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10:35-11:15
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同行研讨
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《科探集体教学中教师营造积极氛围的策略》（繁锦幼儿园 杨晓敏）
《为探索注入“心”动力：解码科探集体教学中的教师情感支持智慧》（高东幼儿园 曹燕蕾）
《听见童声：科探集体教学中促进幼儿表达的支持策略》（高欣幼儿园 顾黎慧）
《以“衡”为径，守护幼儿科探活动中的情感支持》（好奇妙幼儿园 黄阅婷）
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11:15-11:30
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活动总结
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上海市浦东教育发展研究院教育科研指导部
2025年10月27日