人手一台平板，上课可随时回答教师的问题，答案提交后，答题结果即时反馈，形象的柱形图统计了选项的回答情况，每个选项的回答学生列表可随时调用、查看……
3月18日，院行政扩大会在枣庄院区一楼新建不久的智慧教室召开，与会领导走进智慧课堂，聆听了信息中心李晓晓、曹杨璐两位老师分别对智慧教室及教师研修资源中心建设与应用的详细介绍，体验了智慧课堂的教学情景，并对智慧课堂及教师研修资源中心的应用进行了研讨。
智慧课堂是“智慧教室”的平台系统。在课堂上，它可以实现资源推进、即时测试、即时反馈等功能，既能开展个性化学习，培养孩子良好的学习习惯，又可以进行学习行为的记录与分析，及时了解孩子的课堂学习和表现情况。
一个完整的“智慧教室”除了液晶触控一体机多屏显示外，还包含可折叠的电子课桌等智能硬件，帮助教师、学生实现互动的开放平台，以及囊括海量课件资源的专业软件。
利用智慧教室的课堂平台讨论功能，全班同学可以被分成若干组进行讨论学习。基于开放平台强大的互动功能，课堂中的讨论、抢答记分等形式，使整个课堂生动活泼、极富趣味性，完全打破了传统课堂“教师主导、学生被动接受”的枯燥模式，很好地激发学生主动学习的兴趣。
现场的教师们在体验后，充分感受到了智慧教室的强大魅力，纷纷感慨：智慧教室真的令人大开眼界，应该结合自身分管的业务工作，让先进的教育设备和教育理念应用到教育教学等工作中，提高课堂效率，实实在在的为课堂服务。会上，院中层干部还对教师研修资源中心的应用问题进行了研讨，对应用前景进行了展望。
陈珍国副院长进行了总结发言，他首先为大家点个赞。为信息中心讲解的两位教师、为在信息化道路上不断探索，扎实实干的人们点赞。其次，他要求各部门要结合岗位工作，对信息化应用进行系统思考，在院层面的协调统领下，尽可能做好全面研究，做好顶层设计。最后，他要求大家要把握趋势，根上脚步，能在运用信息技术手段创新工作，实现工作突破等方面起到引领作用。
“互联网+”时代，教育变革悄然涌动，技术的深度应用已成教育新常态，如何拥抱“互联网+”，携手推动教育信息化区域应用?院领导层、管理层已经思考、探索、践行……
（供稿：浦东教发院院办公室）